Bài giảng Luyện từ và câu Lớp 4 - Bài: Dấu gạch ngang - Đinh Văn Phấn - Năm học 2011-2012

CHÀO CÁC EM HỌC SINH LỚP 4A 
Trường Tiểu học Thị Trấn 
NGƯỜI THỰC HIỆN : Đinh Văn Phấn 
Đơn vị : Trường Tiểu học Huy Tân 
Môn Luyện từ và câu 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 - Từ ngữ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài con người : xinh xắn , duyên dáng , rực rỡ , thướt tha , lộng lẫy , xinh tươi , tươi tắn , yểu điệu , kiêu sa ,. 
* Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người ? 
KIỂM TRA BÀI CŨ 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Từ ngữ thể hiện vẻ đẹp bên trong con người : dịu dàng , nết na , dũng cảm , thẳng thắn , trung thực , lịch sự , tế nhị , ngay thẳng , thật thà , 
* Tìm các từ thể hiện vẻ đẹp bên trong của con người ? 
* Đọc thầm đoạn hội thoại sau : 
 Thấy tôi sán đến gần , ông hỏi tôi : 
 - Cháu con ai ? 
 - Thưa ông , cháu là con ông thư . 
 DUY KHÁN 
( dấu chấm , dấu hai chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi ) 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012  
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Những dấu câu nào các con đã được học ? 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
 I – NHẬN XÉT 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( dấu - ) trong đoạn văn sau : 
 c) Để quạt điện được bền , người dùng nên thực hiện các biện pháp sau đây : 
- Trước khi đặt quạt , đặt quạt hơi chắc chắn để chân quạt tiếp xúc đều với nền .- Khi điện đã vào quạt , tránh để cánh quạt bị vướng víu , quạt không quay được sẻ làm nóng chảy dây trong quạt .- Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục , bộ phận điều khiển hướng quay của quạt , nhưng không nên tra quá nhiều , vì dầu mỡ sẻ chảy vào trong làm hỏng dây bên trong quạt .- Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô , mát , sạch sẽ , ít bụi bặm . 
	 Theo PHẠM ĐÌNH CƯƠNG 
b) Con cá sấu này màu da xám ngoét như da cây bần , gai lưng mọc chừng ba đốt ngón tay , trông dễ sợ . Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn . 
 Theo ĐOÀN GIỎI 
a) Thấy tôi sán đến gần , ông hỏi tôi : 
 - Cháu con ai ? 
 - Thưa ông , cháu là con ông thư . 
 DUY KHÁN 
 	 Ñoïc caùc ñoaïn vaên sau : 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
 I – NHẬN XÉT 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( dấu - ) trong đoạn văn sau : 
Nhiệm vụ : Thảo luận nhóm đôi trong thời gian 2 phút thực hiện yêu cầu bài tập . 
Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp 
a.Thaáy toâi saùn ñeán gaàn , oâng hoûi toâi : 
 Chaùu con ai ? 
 Thöa oâng , chaùu laø con oâng Thö . 
Theo Duy Khaùn 
Thứ ba , ngày 14 tháng 2 năm 2014 
Luyện từ và câu 
Dấu gạch ngang 
I – NHẬN XÉT 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( dấu - ) trong đoạn văn sau : 
b. Con caù saáu naøy maøu da xaùm ngoeùt nhö da caây baàn , gai löng moïc chöøng ba ñoát ngoùn tay , troâng deã sôï . Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoûe nhaát cuûa con vaät kinh khuûng duøng ñeå taán coâng – ñaõ bò troùi xeáp vaøo beân maïng söôøn . 
 Theo Ñoaøn Gioûi 
Thứ ba , ngày 14 tháng 2 năm 2012 
Luyện từ và câu 
Dấu gạch ngang 
Caùi ñuoâi daøi – boä phaän khoûe nhaát cuûa con vaät kinh khuûng duøng ñeå taán coâng – ñaõ bò troùi xeáp vaøo beân maïng söôøn . 
I – NHẬN XÉT 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( dấu -) trong đoạn văn sau : 
c.Ñeå quaït ñieän ñöôïc beàn , ngöôøi duøng neân thöïc hieän caùc bieän phaùp sau ñaây : 
 Tröôùc khi baät quaït , ñaët quaït nôi chaéc chaén ñeå chaân quaït tieáp xuùc ñeàu vôùi neàn . 
 Khi ñieän ñaõ vaøo quaït , traùnh ñeå caùnh quaït bò vöôùng víu , quaït khoâng quay ñöôïc seõ laøm noùng chaûy cuoän daây trong quaït . 
 Haèng naêm , tra daàu môõ vaøo oå truïc , boä phaän ñieàu khieån höôùng quay cuûa quaït , nhöng khoâng neân tra quaù nhieàu , vì daàu môõ seõ chaûy vaøo trong laøm hoûng daây trong quaït . 
 Khi khoâng duøng , caát quaït vaøo nôi khoâ , maùt , saïch seõ , ít buïi baëm . 
	 Theo Phạm Đình Cương 
Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2012 
Luyện từ và câu 
Dấu gạch ngang 
I – NHẬN XÉT 1) Tìm những câu có chứa dấu gạch ngang ( dấu - ) trong đoạn văn sau : 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
 I – NHẬN XÉT 2) Theo em , trong mỗi đoạn văn trên , dấu gạch ngang có tác dụng gì ? 
Nhiệm vụ : Thảo luận nhóm đôi trong thời gian 2 phút . 
 c) Để quạt điện được bền , người dùng nên thực hiện các biện pháp sau đây : 
- Trước khi đặt quạt , đặt quạt hơi chắc chắn để chân quạt tiếp xúc đều với nền .- Khi điện đã quạt , tránh để cánh quạt bị vướng víu , quạt không quay được sẻ làm nóng chảy dây trong quạt .- Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục , bộ phận điều khiển hướng quay của quạt , nhưng không nên tra quá nhiều , vì dầu mỡ sẻ chảy vào trong làm hỏng dây bên trong quạt .- Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô , mát , sạch sẽ , ít bụi bặm . 
	 Theo PHẠM ĐÌNH CƯƠNG 
b) Con cá sấu này màu da xám ngoét như da cây bần , gai lưng mọc chừng ba đốt ngón tay , trông dễ sợ . Cái đuôi dài – bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn . 
 Theo ĐOÀN GIỎI 
a) Thấy tôi sán đến gần , ông hỏi tôi : 
 - Cháu con ai ? 
 - Thưa ông , cháu là con ông thư . 
 DUY KHÁN 
 2) Theo em , trong ®o¹n văn trªn , dÊu g¹ch ngang cã t¸c dông g ì ? 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
 I – NHẬN XÉT 2) Theo em , trong mỗi đoạn văn trên , dấu gạch ngang có tác dụng gì ? 
Dấu gạch ngang trong đoạn này có tác dụng gì ? 
 Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật ( ông khách và cậu bé ) trong đoạn văn 
a) Thấy tôi sán đến gần , ông hỏi tôi : 
 - Cháu con ai ? 
 - Thưa ông , cháu là con ông thư . 
 DUY KHÁN 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
2) Theo em , trong mỗi đoạn văn trên , dấu gạch ngang có tác dụng gì ? 
 Cái đuôi dài - bộ phận khỏe nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sườn . 
b) Con cá sấu này màu da xám ngoét như da cây bần , gai lưng mọc chừng ba đốt ngón tay , trông dễ sợ . 
Dấu gạch ngang trong đoạn này có tác dụng gì ? 
 Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích ( về cái đuôi dài của con cá sấu ) trong câu văn . 
2) Theo em , trong mỗi đoạn văn trên , dấu gạch ngang có tác dụng gì ? 
- Trước khi đặt quạt , đặt quạt nơi chắc chắn để chân quạt tiếp xúc đều với nền .- Khi điện đã vào quạt , tránh để cánh quạt bị vướng víu , quạt không quay được sẽ làm nóng chảy cuộn dây trong quạt .- Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục , bộ phận điều khiển hướng quay của quạt , nhưng không nên tra quá nhiều , vì dầu mỡ sẻ chảy vào trong làm hỏng dây bên trong quạt .- Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô , mát , sạch sẽ , ít bụi bặm . 
C) Để quạt điện được bền , người dùng nên thực hiện các biện pháp sau đây : 
Dấu gạch ngang trong đoạn này có tác dụng gì ? 
 Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được bền . 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
I – NHẬN XÉT 
2) Dấu gạch ngang trong ba đoạn văn trên có tác dụng gì ? 
II – GHI NHỚ 
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu : 1. C hỗ bắt đầu lời nói của nhân vật . 2. Phần chú thích trong câu . 3. Các ý trong một đoạn liệt kê . 
( Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật , 
đánh dấu phần chú thích , các ý trong đoạn liệt kê ) 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
I – NHẬN XÉT 
II – GHI NHỚ 
VD: + Em gặp cô ở sân trường và chào . 
 - Em chào cô ạ! 
 + Em rất thích hoa hồng nhung – giống cây bố em mang từ Đà Lạt về . 
 + Mẹ em đi chợ viết ra giấy vật cần mua : 
 - Dao 
 - Chổi lau nhà 
 - Bát , đĩa ... 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
1) Tìm dấu gạch ngang trong mẩu truyện dưới đây và nêu tác dụng của mỗi dấu . 
Quà tặng cha 
 Một bữa Pa- xcan đi đâu về khuya thấy bố mình - một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc . Anh rón rén lại gần . Ông bố vẫn mải mê với những con số : Ông đang phải kiểm tra sổ sách . 
 “ Những dãy tính cộng hàng ngàn con số , một công việc buồn tẻ làm sao !” – Pa- xcan nghĩ thầm . Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt lóe lên một tia sáng . Anh lặng lẽ rút về phòng mình và vạch ra một sơ đồ gì đó lên giấy . 
 Mươi hôm sau , ông bố ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kỳ lạ đặt trước bàn mình . - Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa- xcan nói . Thì ra đó là một thứ máy tính cộng trừ mà Pa- xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo . Đó chính là cái máy tính đầu tiên trên thế giới , tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại .  Theo LÊ NGUYÊN LONG, PHẠM NGỌC TOÀN 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
1) Tìm dấu gạch ngang trong mẫu truyện dưới đây và nêu tác dụng của mỗi dấu . 
 Quà tặng cha 
Nhiệm vụ : Thảo luận nhóm đôi - thực hiện yêu cầu bài tập vào vở . 
( Thời gian thảo luận là 3 phút ) 
 Một bữa Pa- xcan đi đâu về khuya thấy bố mình - một viên chức tài chính – vẫn cặm cụi trước bàn làm việc . Anh rón rén lại gần . Ông bố vẫn mải mê với những con số : Ông đang phải kiểm sổ sách . 
 “ Những dãy tính cộng hàng ngàng con số , một công việc buồn tẻ làm sao !” – Pa- xcan nghĩ thầm . Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt lóe lên một tia sáng . Anh lặng lẽ rút về phòng mình và vạch ra một sơ đồ gì đó lên giấy . 
 Mười hôm sau , ông bố ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kỳ lạ đặt trước bàn mình . - Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính – Pa- xcan nói . Thì ra đó là một thứ máy tính cộng trừ mà Pa- xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo . Đó chính là cái máy tính đầu tiên trên thế giới , tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại .  Theo LÊ NGUYÊN LONG, PHẠM NGỌC TOÀN 
Tìm dấu gạch ngang trong mẩu truyện dưới đây và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó . 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
1. Tìm câu có dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó ? 
 Đánh dấu phần chú thích trong câu ( bố Pa- xcan là một viên chức tài chính ). 
 Một bữa Pa- xcan đi đâu về khuya thấy bố mình - một viên chức tài chính - vẫn cặm cụi trước bàn làm việc . Anh rón rén lại gần . Ông bố vẫn mải mê với những con số : Ông đang phải kiểm sổ sách . 
Tác dụng là : 
Thứ ba , ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
1. Tìm câu có dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó ? 
 Đánh dấu phần chú thích trong câu ( đây là ý nghĩ của Pa- xcan ). 
 “ Những dãy tính cộng hàng ngàng con số , một công việc buồn tẻ làm sao !” – Pa- xcan nghĩ thầm . Trong óc chàng sinh viên trẻ tuổi chợt lóe lên một tia sáng . Anh lặng lẽ rút về phòng mình và vạch ra một sơ đồ gì đó lên giấy . 
Tác dụng là : 
III– LUYỆN TẬP 
1. Tìm câu có dấu gạch ngang và nêu tác dụng của dấu gạch ngang đó ? 
- Dấu thứ nhất là đánh dấu chỗ bắt đầu câu nói của Pa- xcan . 
 Mươi hôm sau , ông bố ngạc nhiên thấy con ôm một vật gì kỳ lạ đặt trước bàn mình . - Con hi vọng món quà nhỏ này có thể làm bố bớt nhức đầu vì những con tính - Pa- xcan nói . Thì ra đó là một thứ máy tính cộng trừ mà Pa- xcan đã đặt hết tình cảm của người con vào việc chế tạo . Đó chính là cái máy tính đầu tiên trên thế giới , tổ tiên của những chiếc máy tính điện tử hiện đại . 
- Dấu thứ hai là đánh dấu phần chú thích ( đây là Pa- xcan nói với bố ) 
Tác dụng là : 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
Qua bài tập 1 dấu gạch ngang dùng để đánh dấu : . Phần chú thích trong câu . . C hỗ bắt đầu lời nói của nhân vật . 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
2) Viết một đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa bố hoặc mẹ với em về tình hình học tập của em trong tuần qua, trong đó có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu các câu đối thoại và đánh dấu phần chú thích . 
Nhiệm vụ : Các con sẽ thực hiện yêu cầu bài tập vào vở ôli – Thời gian 5 phút . 
Trình bày bài viết trước lớp 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
III– LUYỆN TẬP 
Ví dụ  Tối thứ sáu khi cả nhà ngồi xem ti vi. Bố tôi hỏi : - Tuần này con học hành thế nào ? Tôi sung sướng trả lời bố : - Thưa bố ! Cô giáo khen con đã tiến bộ nhiều . Con được 6 điểm 10 đấy bố ạ! - Con gái bố giỏi quá - Bố tôi sung sướng thốt lên . 
Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
DẤU GẠCH NGANG 
 GHI NHỚ 
Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu : 1. C hỗ bắt đầu lời nói của nhân vật . 2. Phần chú thích trong câu . 3. Các ý trong một đoạn liệt kê . 
Về nhà hoàn thành tiếp bài tập số 2 vào vở 
XIN KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO 
Chúc các con chăm ngoan học giỏi.