Đề tài Học theo góc

Học theo góc 
Là một phương pháp tổ chức hoạt động học tập theo đó học sinh thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại các vị trí cụ thể trong kh«ng gian líp häc đảm bảo cho HS học sâu và học thoải mái . 
Học theo góc (tiếp theo) 
M ôi trường học tập với cấu trúc được xác định cụ thể 
Kích thích HS tích cực h ọc thông qua hoạt động 
Đa dạng về nội dung và hình thức hoạt động 
Mục đích l à để học sinh được thực hành, khám phá và tr ải nghiệm qua mỗi hoạt động 
Ví dụ: 4 góc cùng thực hiện một nội dung và mục tiêu học tập nhưng theo các phong cách khác nhau và sử dụng các phương tiện/đồ dùng học tập khác nhau. 
Đọc tài liệu 
Xem băng 
Làm thí nghiệm 
Áp dụng 
(Trải nghiệm) 
(Áp dụng) 
(Quan sát) 
(Phân tích) 
 Cơ hội 
1. HS được lựa chọn hoạt động 
2. Các góc khác nhau – cơ hội khác nhau: Khám phá, Thực hành, Hành động, : 
- Mở rộng, phát triển, sáng tạo (thí nghiệm mới, bài viết mới,) 
- Đọc hiểu các nhiệm vụ và các hướng dẫn bằng văn bản của GV 
- Cá nhân tự áp dụng 
3. Đáp ứng nhiều phong cách học khác nhau 
Ưu điểm của học theo góc 
K ích thích HS tích cực học tập thông qua hoạt động 
M ở rộng sự tham gia, nâng cao hứng thú và cảm giác thoải mái ở HS 
Học sâu & hi ệu quả bền vững 
T ương tác mang tính cá nhân cao giữa thày và trò 
Hạn chế tình trạng học sinh phải chờ đợi 
Cho phép điều chỉnh HĐ dạy học sao cho phù hợp với trình độ và nhịp độ học tập của HS (thuận lợi đối với HS) 
Nhiều không gian hơn cho những thời điểm học tập mang tính tích cực 
Nhiều khả năng lựa chọn hơn 
Nhiều thời gian hướng dẫn cá nhân hơn 
Tạo điều kiện cho HS tham gia hợp tác cùng học tập 
Các bước dạy học theo góc 
Bước 1 : Chu ẩn bị: 
- Lựa chọn nội dung bài học phù hợp 
- Xác định nhiệm vụ cụ thể cho từng góc 
- Thiết kế các hoạt động để thực hiện nhiệm vụ ở từng góc bao gồm phương tiện/tài liệu (tư liệu nguồn, văn bản hướng dẫn làm việc theo góc; bản hướng dẫn theo mức độ hỗ trợ, bản hướng dẫn tự đánh giá, ) 
Bước 2 : Tổ chức hoạt động học tập theo góc 
Giới thiệu bài học và các góc học tập 
HS được lựa chọn góc theo sở thích 
HS được học luân phiên tại các góc theo thời gian quy định (VD 10 – 15’ tại mỗi góc) để đảm bảo học sâu 
- Tổ chức trao đổi/chia sẻ (thực hiện linh hoạt) 
 TIÊU CHÍ HỌC THEO GÓC 
Tính phù hợp 
Sự tham gia 
Tương tác và sự đa dạng 
Tiêu chí học theo góc 
1. Tính phù hợp 
Nhiệm vụ và cách tổ chức hoạt động học tập thực sự là phương tiện để đạt mục tiêu, tạo ra giá trị mới chứ không chỉ là hình thức. 
Nhiệm vụ giàu ý nghĩa, thiết thực, mang tính kích thích, thúc đẩy đối với HS. 
Tiêu chí học theo Học theo góc 
2. Sự tham gia 
Nhiệm vụ và cách tổ chức dạy học mang lại hoạt động trí tuệ ở mức độ cao. HS tham gia vào hoạt động một cách chủ động, tích cực. 
Biết áp dụng kiến thức vào thực tế. 
Tiêu chí học theo góc 
3. Tương tác và sự đa dạng 
Tương tác giữa GV và HS, HS với HS được thúc đẩy đúng mức. 
Tạo cơ hội cho HS áp dụng những kinh nghiệm đã có. 
Tiêu chí học theo góc 
M ột số lưu ý 
Chọn nội dung bài học phù hợp với đặc trưng của Học theo góc 
Có thể tổ chức 2 góc, 3 hoặc 4 góc tùy theo điều kiện và nội dung của bài học 
Chuẩn bị đầy đủ các thiết bị, tư liệu phù hợp với nhiệm vụ học tập của mỗi góc 
HS được chọn góc xuất phát và thực hiện nhiệm vụ luân phiên qua các góc đảm bảo học sâu và học thoải mái.