Giáo án Âm nhạc Lớp 6 - Tiết 15: Những ký hiệu thường gặp trong bản nhạc. Ôn cuối kì I - Triệu Thị Tú - Năm học 2020-2021

 Tuần 15 (Từ 14 /12/ 20 đến19/ 12/ 20)
TIẾT 15: - NHỮNG KÝ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC
ÔN CUỐI KỲ 1
Ngày soạn: 10/ 12/ 2020
Ngày dạy: 14/12- 19/ 12/ 2020
Lớp dạy: Khối 6
I. MỤC TIÊU:
	- HS phân biệt dấu nối, dấu luyến và các ký hiệu âm nhạc khác.
	- Qua bài hát giáo dục HS biết quí trọng tình bạn hồn nhiên, trong sáng của lứa tuổi học trò.
II. GV CHUẨN BỊ:
	- Đàn organ.
	- Bảng phụ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Ổn định lớp: Ổn định tật tự và kiểm tra sĩ số lớp
Kiểm tra bài cũ: ? Định nghĩa nhịp 2/4
Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV ghi bảng
GV thuyết trình
GV thuyết trình
GV nêu ví dụ
GV yêu cầu
GV hỏi
GV nêu ví dụ
GV yêu cầu
GV thuyết trình
GV nêu ví dụ
a/ Dấu nhắc lại có hai chấm:
GV treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát.
GV đàn 2 câu nhạc
 HS nhận xét
GV thuyết trình
b/ Dấu hồi tấu: 
GV yêu cầu HS quan sát đoạn nhạc trên bảng
GV đàn đoạn nhạc trên -> HS nhận xét
GV thuyết trình
GV yêu cầu HS cho ví dụ các bài hát đã học có sử dụng dấu nhắc lại hoặc dấu hồi tấu
I. DẤU NỐI – DẤU LUYẾN.
- Dấu nối và dấu luyến là các đường vòng cung liên kết các nột nhạc với nhau
1. Dấu nối: 
- Dấu nối là dấu liên kết các nốt cùng cao độ với nhau
-Quan sát bài hát Niềm vui của em, chỉ ra các dâu nối đã được sử dụng? -> Chữ “hát, mơ, đầy”
- Nhận xét cách hát khi gặp dấu nối? -> Kéo dài trường độ của âm thanh, âm thanh vang ngân bằng tổng độ dài các nốt được nối. 
 2 phách
-HS tính số phách các dấu nối HS vừa kể
2. Dấu luyến:
- Dấu nối là dấu liên kết các nốt khác cao độ với nhau
 -Quan sát bài hát Niềm vui của em, chỉ ra các dâu nối đã được sử dụng? -> Chữ “thức, lên, rẫy”
- Nhận xét cách hát khi gặp dấu luyến? -> Hát tất cả các nốt được luyến với nhau.
- GV hát mẫu cách thể hiện dấu luyến 
II. Các ký hiệu Âm nhạc khác.
1. Dấu nhắc lại
a/ Dấu nhắc lại có hai chấm:
Câu 1: Câu 2 
Câu 2 sử dụng kí hiệu gọi là dấu nhắc lại
 Trong bản nhạc có những nét nhac hoặc đoạn nhạc được lặp lại, để cho việc ghi chép được ngắn gọn, người ta dùng dấu nhắc lại.
b/ Dấu hồi tấu: 
Dấu hồi tấu được sử dụng khi cần nhắc lại cả bài hát hay một phần/ một đoạn trong tác phẩm có nhiều đoạn. Do vậy dấu hồi tấu thường được sử dụng theo cặp, một dấu đặt đầu đoạn lặp lại, một dấu đặt cuối đoạn., kết thúc bằng chữ Fine
Ngoài ra còn có khung thay đổi.
- GV cho ví dụ.
III. Ôn cuối kỳ 1: 
1. Ôn hát: GV ôn theo hình thức cuốn chiếu
- Tính chất cần thể hiện khi hát từng bài, tác giả, khi hát cần lưu ý chỗ nào
- Mở nhạc cho HS nghe lại giai điệu
- Nhóm HS lên bảng trình bày bài hát + vận động -> Nhận xét, ghi điểm miệng
- HS hát lại các bài hát ở mức độ hoàn chỉnh + vận động, sửa sai nếu có.
- Giáo dục tư tưởng qua bài hát.
2. Ôn TĐN: 
- HS nghe và nhẩm theo để ôn lại bài 
- HS đọc cả bài 2 lần, sửa sai nếu có
- Nhóm HS lên bảng trình bày bài TĐN -> Nhận xét, ghi điểm miệng
- HS đọc hoàn chỉnh cả bài, kết hợp vỗ tay theo nhịp/phách, sửa sai nếu có.

HS ghi bài
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS quan sát, ghi nhớ
HS thực hiện
HS trả lời
HS quan sát, ghi nhớ
HS thực hiện
HS lắng nghe
HS quan sát
a/ Dấu nhắc lại có hai chấm:
- Câu 1: có 2 giai điệu được viết giống nhau
- Câu 2: có 1 giai điệu nhưng được lặp lại 2 lần
-HS ghi nhớ/ghi chú
b/ Dấu hồi tấu: 
-HS quan sát
HS nhận xét
-HS lắng nghe/ghi chú
HS cho ví dụ

Củng cố: GV yêu cầu HS xác định dấu nối, dấu luyến 
Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học của HS.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
GV cần chuẩn bị thêm một số bảng phụ minh họa cho bài dạy được phong phú và thu hút học sinh hơn