Giáo án Âm nhạc Lớp 6 - Tiết 3: Những thuộc tính của âm thanh. Các kí hiệu âm nhạc - Triệu Thị Tú - Năm học 2020-2021

Tuần 3 (Từ 21/ 09/ 2020 đến 26/09/ 2020)
TIẾT 3: - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH
- CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I MỤC TIÊU:
	- HS nêu được bốn thuộc tính chính của âm thanh.
	- HS đọc được tên cao độ 7 âm cơ bản và viết được lên khuông nhạc có khóa Son.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV:
	- Đàn organ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
	1. Ổn định lớp: GV ổn định trật tự và kiểm tra sỉ số lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: GV gọi một nhóm 3-4 HS lên bảng trình bày bài hát Niềm vui của em + vận động.
	3. Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV ghi bảng
GV đàn
GV yêu cầu
GV thuyết trình
GV yêu cầu
GV đàn
GV yêu cầu
GV thuyết trình
GV hát
GV yêu cầu
GV thuyết trình
GV hát
GV chỉ định
GV yêu cầu
GV thuyết trình
GV thuyết trình
GV hướng dẫn
GV thuyết trình
GV hướng dẫn
GV thuyết trình
GV hướng dẫn
GV điều khiển
GV đàn
1.Những thuộc tính của âm thanh:
a) Cao độ:
- HS nghe các nốt dưới đây: 
2
- HS so sánh âm số 1 và âm số 2, âm nào cao hơn?
- Độ cao thấp của âm thanh gọi là cao độ. Trong âm nhạc để biểu thị cao độ người ta dùng các tên nốt Đô, rê, mi, pha, son, la, si và đạt vào vị trí trên khuông nhạc.
- HS quan sát ví dụ Sgk/tr10
b) Trường độ:
- HS nghe các nốt dước đây: 
2
- HS so sánh âm 1 và âm 2, âm thanh nào dài hơn?
- Độ dài ngắc của âm thanh gọi là trường độ. Để biểu thị trường độ , trong âm nhạc dùng các kí hiệu nốt tròn ( ), nốt trắng ( ), nốt đen ( ), nốt móc đơn ( ),.
c) Cường độ:
- GV hát to câu: “Tiến lên! Cùng tiến lên” trong bài Quốc ca, sau đó hát một lần nữa với âm lượng nhỏ 
- HS so sánh, nhận xét độ to, nhỏ, mạnh, nhẹ câu cô vừa hát
- Độ to hay nhỏ, mạnh hay nhẹ của âm thanh gọi là cường độ. Để biểu thị cường độ trong âm nhạc người ta dùng một số kí hiệu: f (forte): mạnh; p (piano): nhẹ
d) Âm sắc:
- GV hát một câu trong bài Niềm vui của em
- Một HS nam và 1 HS nữ hát lại câu hát GV vừa hát
- HS nhận xét âm thanh của từng người: trong trẻo, khàn đục, mờ tối, ngọt ngào 
- Màu sắc của âm thanh gọi là âm sắc. Để biểu thị màu sắc của âm thanh, trong âm nhạc thường sử dụng các tính từ như: trong/trong trẻo, đục/khàn đục, dày/dày dặn, mỏng/mỏng manh, ngọt/ngọt ngào
2. Một số kí hiệu ghi nhạc:
- Để học âm nhạc hiệu quả và khoa học phải biết ghi chép nhạc bằng văn bản, do đó các em phải nhận bíết được khuông nhạc, khóa son và vị trí các nốt nhạc trên khuôn nhạc.
a) Khuông nhạc:
 - Gồm 5 dòng kẻ song song, nằm ngang và cách đều nhau, tạo nên 4 khe nhạc. Thứ tự các dòng và khe tính từ dưới lên, ngoài 5 dòng kẻ chính còn có các dòng và khe phụ nằm ở trên và dưới khuông nhạc.
-Vẽ khuông nhạc
b) Khóa nhạc:
- Là kí hiệu đặt ở đầu khuông nhạc để quy định độ cao cho nốt nhạc ghi trên đó. Có 3 loại khóa chính: khóa Son, khóa Pha và khóa Đô. Khóa Son được sử dụng rộng rãi nhất. Khóa Son chỉ định nốt nằm trên dòng thứ 2 là nốt Son, từ đó tính lên và tính xuống ta sẽ được vị trí của các cao độ khác.
 Khóa Son
 Nốt Son
- Vẽ khoá son
c) Nốt nhạc: Là kí hiệu để biểu thị độ cao, thấp của âm thanh. Có 7 kí hiệu ứng với 7 tên nốt là Đô, rê, mi, pha, son, la, si
- Vị trí các nốt trên khuông nhạc: dựa vào vị trí nốt son để xác định các nốt khác trên khuông nhạc
-Vẽ từng nốt nhạc
 ĐỒ RÊ MI PHA SON LA SI ĐỐ
 + GV dùng thước chỉ nốt bất kì, HS xác định tên nốt, sửa sai nếu có.
 + GV đàn cao độ 7 nốt nhạc, HS đọc, sửa sai nếu có.
HS ghi bài
HS lắng nghe
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS quan sát, phân tích
HS lắng nghe
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS hát
HS nhận xét
HS lắng nghe
HS lắng nghe
HS vẽ
HS lắng nghe
HS vẽ
HS lắng nghe
HS vẽ
HS thực hiện theo yêu cầu GV
HS đọc
Củng cố:
- Thể hiện một vài âm thanh ta – nhỏ khác nhau bằng giọng nói, hoặc giọng hát.
- HS xác định tên nốt nhạc bất kì theo thước chỉ của GV
Dặn dò:
- Về nhà học thuộc lòng 4 thuộc tính của âm thanh và tập vẽ vị trí các nốt nhạc trên khuông nhạc.
- Xem trước bài mới
* Nhận xét tiết học của HS.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 Giáo viên cần phân bố lại thời gian cho hợp lý hơn, tránh kiểm tra bài cũ nhiều học sinh ảnh hưởng đến thời gian dạy bài mới