Giáo án Âm nhạc Lớp 6 - Tiết 6: Nhịp và phách, nhịp 2/4, cách đánh nhịp. Tập đọc nhạc: Bài số 4 - Triệu Thị Tú - Năm học 2020-2021

CHỦ ĐỀ: NHỊP
Tuần 6 (Từ 12/10 /2020 đến 17 / 10/ 2020)
 TIẾT 6: Nhịp và phách, Nhịp 2/4, Cách đánh nhịp
 TẬP ĐỌC NHẠC: BÀI SỐ 4
Ngày soạn: 30/ 09/ 2020
Ngày dạy: 12- 17/ 10/ 2020
Lớp dạy: khối 6
I. MỤC TIÊU:
- Trình bày được đặc điểm của nhịp
- HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 4;
- Biết trình bày bài TĐN kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách.
 II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:
- Tập đánh nhịp một số bài hát viết ở nhịp 
- Nhạc cụ quen dùng; nhạc nền, bảng phụ bài TĐN số 2
- Đàn và đọc đúng bài TĐN số 2
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp: Ổn định trật tự và kiểm tra sĩ số lớp
2.Kiểm tra bài cũ: GV gọi nhóm 3, 4 HS lên bảng trình bày bài TĐN số 3 với nhạc beat
3.Bài mới.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
2
4
I/ Nhạc lí:
Nhịp 
? Hãy nhắc lại định nghĩa nhịp và pháchvà số chỉ nhịp mà các em đã học ở tiết 5?
GV thuyết trình
GV hướng dẫn HS phân tích số trên và số dưới trong nhịp 2/4
?/ Định nghĩa nhịp 2/4?
GV yêu cầu 
GV gõ phách nét nhạc trên
GV yêu cầu 
GV thuyết trình
2
4
GV hướng dẫn HS đánh nhịp 
2/ Dấu lặng:
GV treo tranh:
GV hướng dẫn HS rút ra định nghĩa
GV treo bảng phụ
GV hỏi+thuyết trình
GV yêu cầu
GV điều khiển
GV yêu cầu
GV đàn
GV thuyết trình
GV đàn+điều khiển
GV hướng dẫn
2
4
I/ Nhạc lí:
1. Nhịp 
- Phách: Âm nhạc thường vang lên.
- Nhịp: Là chu kì đều đặn.
- Số chỉ nhịp: là kí hiệu gần giống như.
-Hôm nay, các em sẽ học 1 số chỉ nhịp cụ thể. Đó là nhịp 2/4
-Số 2: có 2 phách trong 1 nhịp
-Số 4: mỗi phách là 1 nốt đen (1 tròn=2 trắng= 4 đen)
-Định nghĩa nhịp 2/4: có 2 phách trong 1 nhịp, mỗi phách có giá trị bằng 1 hình nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ.
-HS quan sát nét nhạc trong Sgk/tr 28 và xác định phách mạnh nhẹ trong mỗi nhịp.
 + - + - + - + -
-GV thể hiện rõ phách mạnh, phách nhẹ của nét nhạc trên
-HS vạch nhịp cho câu nhạc Sgk/tr29
- Ứng dụng : là loại nhịp thông dụng, thường được sử dụng nhiều trong thể loại hành khúc, ca khúc thiếu nhi.
* Cách đánh nhịp:
 1 2
2/ Dấu lặng:
-Dấu lặng: là các kí hiệu chỉ sự ngừng vang/ im lặng của âm thanh trong âm nhạc.Tên gọi và giá trị trường độ của dấu lặng tương đương với nốt nhạc cùng trường độ.
II. TĐN số 4 .
1. Giới thiệu:
- Treo bảng phụ.
2. Phân tích bài:
- Bài TĐN này có bao nhiêu khuông nhạc? Bao nhiêu vạch nhịp? Bao nhiêu ô nhịp? Số chỉ nhịp là bao nhiêu? 
- Về trường độ: Bài TĐN đã sử dụng mấy loại hình nốt, đó là những loại hình nốt nào?
- Hình nốt đen, trắng ngân bao nhiêu phách?
- Về cao độ: Bài TĐN đã sử dụng những nốt nhạc nào? (GV gọi HS lên bảng chỉ)
- Nốt nhạc cao nhất, thấp nhất của bài?
- Nhận xét về sự nối tiếp các âm (liền bậc, cách bậc, đi lên, đi xuống) -> 3 câu đầu đi xuống liền bậc, câu 4 đi lên liền bậc
- HS tự xác định tên nốt nhạc cả bài trong 2 phút, không ghi tên nốt nhạc lên sgk
- Đọc tên nốt nhạc theo thước chỉ của GV hoặc HS lên bảng đọc -> sửa sai nếu có
- HS đọc tên nốt nhạc kết hợp với trường độ. Vd: đồ đen, son đen...
3) Tập đọc nhạc:
- Luyện gam Đô trưởng và hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng (đi lên, đi xuống và đọc âm trục ĐÔ - MI - SOL - ĐỐ)
 ĐÔ rê MI fa SOL la si ( ĐỐ )
 - Hướng dẫn lại cho HS cách học bài TĐN
* Tập từng câu:
- Câu 1 (4 ô nhịp)
+ GV đàn giai điệu 2-3 lần
+ Cả lớp đọc 2-3 lần, sửa sai nếu có
+ Chia dãy đọc/ HS xung phong đọc, sửa sai nếu có
+ Cả lớp đọc hoàn chỉnh, sửa sai nếu có
- Câu 2 (4 ô nhịp) tập tương tự câu 1, sửa sai nếu có
- Ghép câu 1 và 2, sửa sai nếu có
- Câu 3, 4 tập tương tự theo lối móc xích, sửa sai nếu có
- HS đọc cả bài, sửa sai nếu có 
- Cả lớp đọc theo nhạc đến khi thuần thục, sửa sai nếu có -> ghép lời, chú ý cao độ các chữ: xuân sang bao tươi vui
4) Luyện kĩ năng:
- HS đọc cả bài TĐN + vỗ tay theo nhịp, phách
- Luyện tập thẩm âm: Tùy theo hướng dẫn của GV
2
4
I/Nhạc lí
1. Nhịp
HS trả lời
Hs lắng nghe
HS phân tích
HS trả lời
HS quan sát, phân tích
HS lắng nghe
HS thực hiện
HS lắng nghe
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
2/ Dấu lặng:
HS quan sát
HS ghi bài
HS quan sát
HS trả lời+lắng nghe
HS thực hiện
HS thực hiện
HS đọc
HS luyện gam
HS lắng nghe
HS thực hiện theo yêu cầu GV
HS thực hiện
4. Củng cố:
- HS định nghĩa nhịp 2/4
 	- Cả lớp đọc hoàn chỉnh bài TĐN 1 lần + vỗ tay theo nhịp/phách
5. Dặn dò:
 - Về nhà học lại định nghĩa nhịp 
 - Xem trước bài mới.
* Nhận xét tiết học của HS.
IV. RÚT KINH NGHIỆM: 
Cần hướng dẫn học sinh lấy hơi từ bụng và khởi động giọng kỹ hơn khi vào bài.