Giáo án Giáo dục công dân Lớp 6 - Bài 3: Tiết kiệm - Năm học 2020-2021

Tuần	3	
Ngày dạy:21/09/2020-26/9/2020	
Tiết 3
BÀI 3. TIẾT KIỆM
I. Mục tiêu bài học.
 1. Kiến thức.
- Nêu được thế nào là tiết kiệm
- Hiểu được ý nghĩa của sống tiết kiệm .
- Lồng ghép tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh: Truyện Được ăn cơm với Bác” phục vụ chủ đề Tiết kiệm 
 2. Thái độ.
 - Ưa thích lối sống tiết kiệm, không thích lối sống xa hoa, lãng phí.
 3. Kỹ năng .
 - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian của bản thân và của người khác.
 - Biết đưa ra cách ứng xử phù hợp, thể hiện tiết kiệm đồ dùng, tiền bạc, thời gian, công sức trong các trường hợp.
 - Biết sử dụng sách vở, đồ dùng, tiền của, thời gian một cách hợp lí, tiết kiệm.
II. Phương tiện dạy học.
 - Sgk, Sgv GDCD 6, tranh ảnh về tiết kiệm thời gian, điện, nước, ca dao, tục ngữ nói về tiết kiệm.
 - Bảng phụ về tình huống.
III. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, thảo luận nhóm, nêu vấn đề, trực quan,...
IV. Tiến trình dạy học.
 1.Ổn định lớp. Gv kiểm tra sỉ số lớp (1phút)
 2.Kiểm tra bài cũ. (5phút)
 (?) Những biểu hiện trái với siêng năng, kiên trì? 
 (?) Nêu một số câu ca dao, tục ngữ nói về tính siêng năng, kiên trì?
 3.Dạy bài mới.
 *Giới thiệu bài. (1phút)
 Gv ở lớp mình hs nào nuôi heo đất? Nuôi heo đất dùng để làm gì?
 Gv dẫn dắt hs vào bài “Tiết kiệm”
Thời lượng
Hoạt động của Gv

Hoạt động của Hs
Nội dung
12 phút 
10
Phút
12 phút 
 *Hoạt động 1. Hướng dẫn học sinh Truyện đọc “ Thảo và Hà” 
 Gv: 
 + Gọi 1 hs đọc truyện.
 + Nêu câu hỏi:
(?) Thảo và Hà có xứng đáng để được mẹ thưởng tiền không? Vì sao?
(?) Thảo có suy nghĩ gì khi được mẹ thưởng tiền? Việc làm của Thảo thể hiện đức tính gì?
(?) Em hãy phân tích diễn biến trong suy nghĩ và hành vi của Hà trước và sau khi đến nhà Thảo.
(?) Em có nhận xét gì về nhân vật Thảo và Hà?
Gv chốt lại và giáo dục hs học theo tấm gương của bạn Thảo
Gv cho Hs xem tranh ảnh về tiết kiệm thời gian, của cải vật chất ( nước, điện, ...)
*Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu thế nào là tiết kiệm.
(?) Qua tìm hiểu truyện đọc và những hình ảnh trên, em hiểu tiết kiệm là gì?
Gv kết luận
(?) Bản thân em đã thực hiện tiết kiệm ra sao trong gia đình, nhà trường và xã hội?
Gv liên hệ: Bộ GDĐT đã có công văn gửi tới Sở GD của 64 tỉnh, thành phố về việc tăng cường sử dụng sgk cũ
(hình thức: tặng bạn, xây dựng tủ sgk dùng chung trong thư viện nhà trường). Đây là chủ trương đúng đắn để thực hiện tiết kiệm trong Ngành giáo dục. Ở nhà trường sắp tới sẽ phát động phong trào quyên góp sách cho Thư viện.
*Hoạt động 3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ý nghĩa của tiết kiệm 
Gv: Chia lớp thành 4 nhóm, 
tổ chức thảo luận nhóm
nêu tình huống: Mai học lớp 12, trường xa nhà. Mặc dù gia đình cố găng mua xe máy cho chị, nhưng Mai không đồng ý. Hằng ngày, mai vẫn đi học bằng xe đạp.
(?) Em có nhận xét gì về Mai trong tình huống trên? Nếu em là Mai, em sẽ xử sự như thế nào?
GV Nhận xét và chốt lại: Mai là người biết tiết kiệm, chịu khó, không đua đòi.
 (?) Vì sao cần phải tiết kiệm?
Gv nhận xét, kết luận
Gv: - Về đạo đức: đây là phẩm chất tốt đẹp, thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của mình và của xã hội, quý trọng mồ hôi, công sức, trí tuệ của con người
-Về kinh tế: Tiết kiệm giúp ta tích lũy vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước
- Về văn hóa: Tiết kiệm thể hiện lối sống có văn hóa.
 (?) Tìm CD, TN nói về tiết kiệm
- Giáo viên kể chuyện Được ăn cơm với Bác 
 Tháng 12-1955, tôi (Song Tùng) nhận nhiệm vụ thành lập Đại sứ quán Việt Nam tại Cộng hoà Dân chủ Đức, kịp đón đoàn do Phó Chủ tịch nước Tôn Đức Thắng dẫn đầu sang dự lễ thượng thọ lần thứ 80 của Chủ tịch Vilhem Pích. Ngày 1-1-1956, tôi cùng đi xe lửa với Phó Chủ tịch Tôn Đức Thắng. Đến Mátxcơva, tôi đi máy bay sang trước trình ủy nhiệm thư và chuẩn bị đón đoàn. Nhiệm vụ đầu tiên của một cơ quan ngoại giao rất nặng, vả lại, chúng tôi lại mới vào “nghề” nên rất lúng túng. Trước ngày lên đường, khoảng 11 giờ trưa, đồng chí Ung Văn Khiêm, Bộ trưởng Bộ Ngoại giao gặp tôi. Anh thông báo tôi vào gặp Bác để Bác dặn dò và cùng ăn cơm với Bác. Anh Khiêm dặn thêm: Bác rất bận, nên vừa ăn vừa nói chuyện. Tôi vừa mừng vừa lo, hỏi đồng chí Ung Văn Khiêm: Anh không vào cùng tôi? Anh Khiêm cười: Bác chỉ mời một mình anh. Anh nhớ ăn cơm thì phải ăn cho hết, để thừa cơm canh là Bác phê bình. Tôi vào đã thấy mâm cơm dọn trên bàn. Chỉ vẻn vẹn một con chim bồ câu hầm hạt sen, một bát tương, một đĩa cà, một đĩa rau muống và một bát nước rau. Thấy tôi lúng túng, Bác nhìn tôi bằng đôi mắt thân thương, nói nhẹ nhàng: Bác cháu mình ăn xong, Bác sẽ dặn chú ít điều trước khi chú lên đường. Tôi cảm động, bưng bát cơm trên tay mà mắt cứ nhìn Bác ăn. Bác nói: Chú còn thanh niên, phải ăn cho khoẻ. Nói xong, Bác gắp thức ăn cho tôi. Bác ăn xong, đặt đũa: chú cứ ăn tự nhiên. Tôi nhớ lời đồng chí Ung Văn Khiêm, ăn gần xong, gắp mấy cọng rau muống bỏ vào bát tương, chấm cho hết. Tôi đặt đũa. Trong lòng nghĩ: “Chắc là được Bác khen”. Bác hỏi: Chú ăn xong rồi? Dạ thưa Bác, cháu no rồi. Bác với tay, xúc một thìa cơm bỏ vào bát tương, và nói: Chú ăn hết tương đi! Tương bà con trong Nghệ tặng Bác.
Trên đường đi xe lửa sang Cộng hoà Dân chủ Đức, tôi đắn đo mãi rồi tâm sự với Bác Tôn. Nghe tôi kể lại câu chuyện, Bác Tôn Đức Thắng cười: Anh chưa hiểu Bác Hồ. Bác quý trọng từng hạt cơm, giọt tương, vừa là do lao động của nhân dân làm ra, vừa quý trọng tình nghĩa bà con Nghệ Tĩnh biếu Bác.
Thông qua câu chuyện trên em hãy cho biết Bác đã tiết kiệm như thế nào ?

Hs: Đọc truyện
 Thảo và Hà rất xứng đáng để được mẹ thưởng tiền.Vì đã thi đậu vào lớp 10.
Hs: để tiền đó mua gạo. Thảo biết lo cho gia đình.
Hs: Lúc đầu đòi tổ chức liên hoan. Đến nhà Thảo biết mình sai nên khóc và ân hận. Tự nhủ sẽ tiết kiệm, không xin tiền mẹ nữa.
HS nhận xét
- Hà: Đua đòi theo các bạn
-Thảo: ngoan. hiếu thảo biết được hoàn cảnh khó khăn của gia đình, không đua đòi theo các bạn, biết tiết kiệm trong chi tiêu, biết tận dụng thời gian trong học tập, trong công việc nhà.
Hs trả lờì
Hs ghi bài
Hs:Tự liên hệ
 -Tiết kiệm điện: Ra khỏi lớp tắt quạt, đèn
 - Tiết kiệm sách vở, quần áo
 - Tranh thủ thời gian học bài, làm bài, giúp gia đình coi thời gian là vàng ngọc.
 - Ít ăn quà bánh, để dành tiền vào heo đất, 
- Quý trọng tài sản của gia đình ,nhà trường và xã hội.
 - Tham gia vào các hoạt động sản xuất.
 - Tránh chi tiêu lãng phí tiền bạc
Hs: thảo luận (5 phút).
 Đại diện các nhóm trình bày.
Hs: 
- Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân và của người khác.
- Tiết kiệm sẽ đem đến sự sung túc, ấm no, hạnh phúc cho bản thân, gia đình, sự giàu mạnh cho đất nước.
Hs ghi bài
Được mùa chớ phụ ngô khoai
 Đến khi thất bát lấy ai bạn cùng
Nên ăn có chừng, dùng có mực
 Chẳng lo trước, ắt luỵ sau
I. Truyện đọc.
 “ Thảo và Hà”
II. Nội dung bài học.
Khái niệm.
Tiết kiệm là sử dụng một cách hợp lí của cải vật chất, thời gian, sức lực của mình và của người khác.
Ý nghĩa.
- Tiết kiệm thể hiện sự quý trọng kết quả lao động của bản thân và của người khác.
- Tiết kiệm làm giàu cho bản thân, cho gia đình và cho xã hội
4.Củng cố. (3phút)
 (?) Gv treo bảng phụ bài tập (bài tập a Sgk)
 Hs đọc, Hs làm và nhận xét.
 Gv chốt lại.
 (?)Thế nào là tiết kiệm? 
 (?) Vì sao phải tiết kiệm? 
5.Dặn dò. (1phút)
 - Học bài cũ.
 - Soạn bài 4 “Lễ độ”
 + Đọc truyện
 + Trả lời câu hỏi
 + Làm bài tập trong Sách giáo khoa.
V. Rút kinh nghiệm
Hs gặp khó khăn trong việc hiểu ý nghĩa của tiết kiệm, gv hướng dẫn học sinh thông qua việc đặt câu hỏi gợi mở. 
Của cải vật chất được tạo ra bởi ai? Liệu nó có vô hạn?,