Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 4: Đạo đức và kỉ luật - Năm học 2020-2021

 Tuần: 4
	Tiết: 4
	Ngày dạy: 28/9/2020-03/10/2020 	
 	 BÀI 4: ĐẠO ĐỨC VÀ KỈ LUẬT
A / MỤC TIÊU BÀI HỌC:

01

Kiến thức
- HS hiểu thế nào là đạo đức và kỉ luật.
- Mối quan hệ giữa đạo đcs và kỉ luật.
- Ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người. 
- Lồng ghép tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh
 Truyện “Nước nóng nước nguội”
- Tích hợp an ninh quốc phòng
 Nêu một số tấm gương tận tụy, hi sinh lợi ích cá nhân tất cả vì lợi ích tập thể.

02

Kỹ năng
Biết tự đánh giá xem hành vi của bản thân, của một cá nhân hoặc một tập thể theo chuẩn mực đạo đức, kỉ luật

03

Thái độ:
Sống có đạo đức, tôn trọng kỉ luật, phê phán thói tự do vô kỉ luật.

B / CHUẨN BỊ:

01

Giáo viên
SGK, SGV, chuẩn kiến thức, giáo dục kĩ năng sống, phổ biến GD pháp luật
Soạn giáo án
02
Học sinh
SGK , tìm thêm các tư liệu có liên quan 
 Soạn bài ( Trả lời các câu hỏi trong SGK)
- Hs : Đọc tìm hiểu sgk, sưu tầm một số mẫu chuyện, câu nói của các danh nhân hay ca dao tục ngữ nói tính có đạo đức.
03

Phương pháp
- Thảo luận nhóm.
- Trò chơi sắm vai. 
- Nêu và giải quyết tình huống.
 - Nghiên cứu trường hợp điển hình. Động não. Xử lí tình huống. Liên hệ và tự liên hệ

C / TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 
KHỞI ĐỘNG ( Khám phá) 

01

Ổn định lớp
Giáo viên
Học sinh

-Ổn định nề nếp của học sinh
-Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp
- Kiển tra tác phong của H/S
- Kiểm tra vệ sinh lớp học


1 phút 

02

Kiểm tra bài củ
Giáo viên
Học sinh
? Nếu em lỡ tay làm vỡ lọ hoa của mẹ em nên làm gì? Vì sao? Trung thực là gì? Biểu hiện?


 5 phút 

03

Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài mới.
 -Mục tiêu: Động não tìm hiểu thế nào là giản dị
 -Phương pháp: thuyết trình, nhóm, hỏi đáp 
 -Thời gian: 1p
GV đưa tình huống: Vào lớp đã được 15’. Cả lớp 7A đang lắng nghe cô giáo giảng bài. Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp và sững lại nhìn cô giáo. Cô ngừng giảng bài, cả lớp giật mình ngơ ngác. Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa lớp và nói với cả lớp: Các em có suy nghĩ gì về hành vi của bạn Nam? 
- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- GV: Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết rõ thêm về hành vi của bạn Nam thể hiện đức tính gì. GV ghi đề.

 1 phút 
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ( Kết nối )

TL
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 
NỘI DUNG GHI BẢNG
 
HOẠT ĐỘPNG 2: HDHS :
Nhóm - cá nhân - Tìm hiểu truyện đọc

I/TÌM HIỂU CHUNG

HĐ1: Tỡm hiểu truyện đọc. ( 8’).
? Đọc truyện đọc SGK – 12, 13?
? Nêu những việc làm chứng tỏ anh Hùng là người có tính kỉ luật cao? 
? Nêu những việc làm của anh Hùng thể hiện anh là người biết chăm lo đến mọi người và có trách nhiệm cao?
? Theo em anh Hùng là người như thế nào?
? Mọi người dành tình cảm như thế nào cho anh Hùng?
? Bài học rút ra từ truyện đọc?

- Đọc.
- Qua huấn luyện kĩ thuật ATLĐ , có đủ dây bảo hiểm, thừng lớn, cưa tay, cưa máy
- Không đi muộn về sớm, vui vẻ hoàn thành nhiệm vụ, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp, nhận việc khó khăn nguy hiểm.
- Có đạo đức và kỉ luật.
- Yêu quý, kính trọng, cảm phục.
- Cần học tập anh Hùng.

1/ TRUYỆN ĐỌC:
“ Một tấm gương tận tụy vì việc chung” 
- GV đọc phần 1,2 sách bài tập tình huống- 13.
? Theo em việc đứng lên hay ngồi xuống không nhường chỗ cho người già thuộc hành vi đạo đức hay pháp luật?
? Nhận xét về những hành vi sau:
- A . Thường hay cải lời bố mẹ.
- B . Hay quát mắng và đánh em.
- Nghe.
- Đạo đức
2. NHẬN XÉT: 
 Cần học tập tấm gương anh Hựng để được mọi người Yêu quý.

HOẠT ĐỘNG 2: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC
II/ NỘI DUNG BÀI HỌC: 
? Đạo đức là gì? 
? Nêu những biểu hiện của đạo đức?
? Nhận xét về những hành vi sau:
- Đọc báo trong giờ học.
- Đi học muộn.
? Kỉ luật là gì ? 
? Biểu hiện?
- Vi phạm đạo đức: Bất hiếu với bố mẹ, không yêu thương em.
- Trình bày.
- Đoàn kết, siêng năng kiên trì, biết ơn, yêu thương con người.
- Vi phạm nội qui của trường, lớp
1/ ĐẠO ĐỨC LÀ GÌ : 
 - Những quy định chung
-Nhữngchuẩn mực chung
- Mọi người tự giỏc thực hiện.
? Nêu những biểu hiện vi phạm đạo đức và kỉ luật?
? Thái độ của em với những người thiếu đạo đức, vô kỉ luật?
? Nêu nội qui của trường THCS Thạnh Đông?

- Trình bày.
- Đi học đúng giờ, không quay cúp.
- Không vâng lời cha mẹ, thầy cô, hút thuốc lá, không đeo khăn quàng, nhuộm túc đỏ vàng.
- Không đồng tình lên án, phê phán.
- Trình bày.

KỈ LUẬT: 
 Những quy định chung yờu cầu mọi người tuõn theo

? Mối quan hệ giữa đạo đức và kỉ luật?
? Ý nghĩa của việc tự giác thực hiện những chuẩn mực đạo đức?
? Đọc một bài ca dao cú nội dung khuyên nhủ con người sống có đạo đức?
? Đọc nội dung bài học SGK – 13, 14?
- Giáo viên kể chuyện “Thế mà cũng khoe” 
Nước nóng nước nguội
Buổi đầu kháng chiến chống Pháp, có một đồng chí cán bộ Trung đoàn thường hay quát mắng chiến sĩ. Đồng chí này đã từng làm giao thông, bảo vệ Bác đi ra nước ngoài trước Cách mạng tháng Tám.
Được tin nhân dân phản ánh về đồng chí này, một hôm, Bác cho gọi lên Việt Bắc. Bác dặn trạm đón tiếp, dù đồng chí này có đến sớm, cũng giữa trưa mới cho đồng chí ấy vào gặp Bác.
Trời mùa hè, nắng chang chang, đi bộ đúng ngọ nên đồng chí Trung đoàn vã cả mồ hôi, người như bốc lửa. Đến nơi, Bác đã chờ sẵn. Trên bàn đặt hai cốc nước, một cốc nước sôi có ý chừng vừa như mới rót, bốc hơi nghi ngút, còn cốc kia là nước lạnh. Sau khi chào hỏi xong, Bác chỉ vào cốc nước nóng nói:
- Chú uống đi.
Đồng chí cán bộ kêu lên:
- Trời! Nắng thế này mà Bác lại cho nước nóng làm sao cháu uống được.
Bác mỉm cười:
- À ra thế. Thế chú thích uống nước nguội, mát không?
- Dạ có ạ.
Bác nghiêm nét mặt nói:
- Nước nóng, cả chú và tôi đều không uống được. Khi chú nóng, cả chiến sĩ của chú và cả tôi cũng không tiếp thu được. Hòa nhã, điềm đạm cũng như cốc nước nguội dễ uống, dễ tiếp thu hơn.
Hiểu ý Bác giáo dục, đồng chí cán bộ nhận lỗi, hứa sẽ sửa chữa./.
Tích hợp an ninh quốc phòng
Mường Giôn là một trong những xã vùng cao của huyện Quỳnh Nhai, đời sống của đại đa số bà con nhân dân còn gặp nhiều khó khăn do đó tình hình an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội luôn tiềm ẩn những yếu tố phức tạp, đặc biệt là ở một số bản vùng caoVới cương vị trọng trách của mình đồng chí Hoàng Văn Nẹ luôn trăn trở và nghiên cứu, học hỏi, tìm tòi nâng cao chất lượng công tác, nắm tình hình, bố trí lực lượng công an viên để kiểm soát những diễn biến về an ninh trật tự ở địa bàn. Chủ động xây dựng kế hoạch, tham mưu cho cấp ủy, chính quyền địa phương tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo công tác phòng chống tội phạm trong tình hình mới; xây dựng, duy trì hiệu quả hoạt động và nhân rộng nhiều mô hình trong phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”. Đến nay, xã Mường Giôn đã xây dựng và duy trì có hiệu quả 149 nhóm liên gia tự quản về An ninh trật tự, 30 tổ an ninh nhân dân, 30 tổ phòng cháy chữa cháy, 30 tổ hòa giải.
Đồng chí Hoàng Văn Quyền, Chủ tịch UBND xã Mường Giôn, Quỳnh Nhai: Đồng chí Hoàng Văn Nẹ, Trưởng Công an xã Mường Giôn sau khi được cấp ủy giao nhiệm vụ với cương vị là Trưởng Công an xã trong thời gian vừa qua đồng chí đều nắm chắc về chuyên môn nghiệp vụ đồng thời đã giúp đỡ anh em để hoàn thành tốt nhiệm vụ với góc độ về tình hình an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trên địa bàn của xã.
 Không những làm tốt công tác tham mưu Đồng chí Hoàng Văn Nẹ còn luôn sát cánh cùng với các đồng chí Công an viên làm tốt công tác tuần tra kiểm soát, đấu tranh có hiệu quả với các đối tượng hình sự, ma tuý, tệ nạn xã hội. Trong năm 2017, đồng chí đã cùng lực lượng Công an xã Mường Giôn giải quyết 14 vụ vi phạm pháp luật; tuyên truyền, vận động bà con giao nộp được 45 khẩu súng tự chế các loại.
Đồng chí Hoàng Văn Nẹ, Trưởng Công an xã Mường Giôn, Quỳnh Nhai, Sơn La: Bản thân tôi cũng đã xây dựng kế hoạch tấn công trấn áp với các loại tội phạm trong đó có cả tội phạm ma túy, hình sự, kinh tế nhất là tội phạm ma túy ở địa bàn xã thì rất là nhiều, tái nghiện và nghiện mới. Trong năm 2017 chúng tôi đã bắt 3 vụ do ban công an xã tổ chức bắt 3 vụ bắt quả tang ma túy tại bản Kéo Ca và bản Huổi Ngà.
Ngoài ra với cương vị là trưởng công an xã đồng chí Hoàng Văn Nẹ còn thường xuyên phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, tổ chức chính trị xã hội tuyên truyền, vận động nhân dân bảo vệ rừng và chống buôn bán tàng trữ lâm sản trái phép, phối hợp với các tổ hòa giải cơ sở tổ chức hòa giải thành nhiều vụ việc trong nhân dân không để phát sinh thành các vụ việc lớn làm ảnh hưởng đến an ninh trật tự tại địa phương.
Thiếu tá  - Lò Văn Thạnh - Phó trưởng Công an huyện Quỳnh Nhai cho biết: Đồng chí Hoàng Văn Nẹ - Trưởng Công an xã Mường Giôn là cán bộ có năng lực, có trình độ và kinh nghiệm công tác. Đồng chí luôn phát huy vai trò trách nhiệm trong công việc được giao, đồng chí luôn chủ động trong công tác tham mưu cho cấp ủy, chính quyền trong việc phát động phong trào toàn dân bảo vệ An ninh Tổ quốc góp phần đảm bảo giữ vững an ninh trật tự phục vụ nhiệm vụ phát triển kinh tế xã hội của xã Mường Giôn.
Với những thành tích xuất sắc trong công tác đấu tranh phòng chống tội phạm và phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc”, nhiều năm liền đồng chí Hoàng Văn Nẹ được UBND huyện Quỳnh Nhai, Giám đốc Công an tỉnh Sơn La khen thưởng. Năm 2010 đồng chí Hoàng Văn Nẹ vinh dự được đi dự Hội nghị điển hình tiên tiến trong phong trào thi đua Vì an ninh Tổ quốc do Bộ Công an tổ chức./.
- Trình bày.
- Chốt ý nội dung bài học.
- Chốt ý nội dung bài học.

MỐI QUAN HỆ: 
- chặt chẽ
HƯỚNG DẪN HỌC SINH THỰC HÀNH
HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
- Mục tiêu:HS biết vận dụng kiến thức đã học vào làm bài tập.
- Phương pháp: Hỏi đáp, giải thích 
H/S (THỰC HÀNH )
Thảo luận nhóm
Cử đại diện phát biểu 

II LUYỆN TẬP: (PHÚT ) 
a.Hành vi:
- Đạo đức: 3,5
- Kỉ luật: 1,2,4,6,7
b. Biểu hiện:
- Đi học muộn, mất trật tự, đánh nhau. Biểu hiện thiếu tính kỉ luật: Sống không trung thực, bắt nạt bạn, đánh bạn, hút thuốc, cói lời thầy cụ. Đi học muộn, mất trật tự, đánh nhau
- HS không ngoan, bạn bố, thầy cô không yêu quý, tin tưởng.
c. Không đồng tình: Thỉnh thoảng T mới nghỉ nhưng đều xin phép và nghỉ có lí do chính đáng. 
Cần tranh thủ giúp T làm việc nhà.
4
CỦNG CỐ ( 4 PHÚT) 
- Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
 - Phương pháp: Hỏi đáp
-
Thế nào là đạo đức ? 
- 
Kỉ luật là gì ? Mối quan hệ ? 

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ ( VẬN DỤNG)
5
DẶN DÒ ( 5 PHÚT) 
- 
Xem lại hệ thống bài học 
- 
- Chuẩn bị : “ YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI ” 
D/ RÚT KINH NGHIỆM : 
Phần củng cố giáo viên cho học sinh làm thêm một số bài tập trong sgk để củng cố nội dung đã học