Giáo án Hình học Khối 7 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021

Tuần 11 Ngày dạy: 19/11/2020
Tiết 21	 Lớp: 7A1, 7A4
Bài dạy:	LUYỆN TẬP 1
I . MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- HS được khắc sâu kiến thức trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh qua rèn kĩ năng giải một số bài tập
Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước thẳng và compa
3. Thái độ:
- Yêu thích học tập bộ môn, ý thức vẽ hình chính xác bằng các dụng cụ vẽ hình.
II . CHUẨN BỊ :
1) Chuẩn bị của giáo viên: 
	-Đồ dùng dạy học, phiếu học tập: Tham khảo SGK, SGV, thước thẳng, thước đo góc,compa, bảng phụ.
 -Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm
2) Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng nhóm
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh trong lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: 
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời
Hỏi: 
-Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác
-Giải bài tập 18(114) SGK
Đáp: 
-SGK
-Bài 18 – Sắp xếp theo trình tự: d - b – a - c
	3. Giảng bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1ph) Việc vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác vào giải toán chứng minh hai đoạn thẳng hay hai góc bằng nhau có nhiều ý nghĩa trong giải toán học. Hôm nay chúng ta luyện tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Luyện tập các bài tập vẽ hình - chứng minh
1. Luyện tập các bài tập vẽ hình và chứng minh
* GV Cho HS làm bài 19(114) SGK
* GV hướng dẫn HS vẽ hình
-Vẽ đoạn thẳng DE
-Vẽ hai cung tròn (D, R);
 (E, r ) sao cho (D,R) (E,r) 
tại hai điểm A; B
-Vẽ các đoạn thẳng DA, DB, EA, EB được hình 72
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
*HS thao tác vẽ hình vào vở.
Bài 19 (114)
Hỏi: Hãy thực hiện bài tập theo các yêu cầu sau :
-Viết giả thiết, kết luận
-Chứng minh các câu a và b
Đáp: 
HS thực hiện theo yêu cầu
Chứng minh:
a) có
AD = BD (gt)
AE = BE (gt)
DE: Cạnh chung
Suy ra 

+ Gọi 2 HS trình bày bài giải

- Các HS khác nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh
b) Theo kết quả chứng minh câu a) 

* GV giới thiệu bài 23(116)
Hỏi: Hãy vẽ hình bài tập này?
Hỏi: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài 23 SGK(116)

Đáp: 1 HS đọc chậm đề cho cả lớp cùng vẽ
Đáp: 
-HS hoạt động nhóm theo yêu cầu
-2 Nhóm đại diện trình bày
-Các nhóm khác đổi chéo
-Nhận xét cho điểm nhóm
Bài 23 (116) SGK
Vẽ các đoạn thẳng AC,CB,AD,BD. Xét hai tam giáccó:
AC =AD = 2cm (Vì C,D cùng thuộc đường tròn tâm A bán kính 2cm)
BC =BD = 3cm (Vì C,D cùng thuộc đường tròn tâm B bán kính 3cm)
AB cạnh chung
Hoạt động 2: Luyện tập bài tập vẽ tia phân giác của góc, vẽ một góc bằng một góc cho trước

* GV cho HS làm bài 20(115) SGK
* GV yêu câu mỗi HS đọc đề bài, tự thực hiện yêu cầu của đề bài
Hỏi: GV gọi hai HS lên bảng vẽ hình
Hỏi: Hãy tóm tắt giả thiết , kết luận?
Hỏi: Nêu cách chứng minh là phân giác ?
Hỏi: Trình bày chứng minh ?
*Cả lớp đọc SGK và vẽ theo hướng dẫn của đề bài.
Đáp: 
2 HS lên bảng vẽ:
-HS 1: Vẽnhọn
-HS 2: Vẽtù
-1 HS lên bảng dùng kí hiệu thể hiện AO = BO; AC = BC
Đáp: 1 HS khác lên bảng ghi giả thiết, kết luận.
Đáp: HS trình bày cá nhân
-
Đáp: Cả lớp làm ra nháp, chứng minh OC là phân giác của
-1HS lên bảng trình bày lời giải
Bài 20 SGK (115)
Chứng minh:
(hai góc tương ứng)
là phân giác 
* GV giới thiệu bài 22 (115)
* GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài.
* GV nêu rõ các thao vẽ
-Vẽ góc và tia Am
-Vẽ cung tròn (O; r) cung tròn(O; r) cắt Ox tại B, cắt Oy tại C.
-Vẽ cung tròn (A; r), cung tròn (A; r), cắt Am tại D.
-Vẽ cung tròn (D; BC), cung tròn (D; BC) cắt cung tròn 
(A; r) tại E.
-Vẽ tia AE ta được
Hỏi: Làm thế nào để chứng minh được ? Trình bày?
Hỏi:Từ bài toán này, hãy nêu cách dùng thước và compa để vẽ một góc bằng góc cho trước
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
-Cả lớp vẽ hình theo GV
Đáp: 
Xét 
Hay 
Đáp: HS nêu từng bước dựng
Bài 22 (115)
Xét
Hoạt động 3: Củng cố- Hướng dẫn bài tập học ở nhà:


*Củng cố:
Hỏi: Có hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-c-c thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác đó bằng nhau.
Hỏi: Các bước để vẽ tia phân giác của một góc cho trước bằng thước và compa?
Hỏi: Các bước để vẽ một góc bằng một góc cho trước?

Đáp: HS trả lời cá nhân.
Đáp: HS trả lời cá nhân.


*Hướng dẫn bài tập học ở nhà:Xem các bài đã giải+ Sử dụng thành thạo compa để vẽ 1 góc bằng góc cho trước, vẽ tia phân giác của một góc


	4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1ph)
	*Ra bài tập về nhà: Làm bài tập 21, 22, 23 (115-116) SGK; 32, 33, 34 (102) SBT.
	*Chuẩn bị bài mới: Xem bài mới: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh-góc-cạnh.
	-Tiết sau đem theo thước thẳng, đo độ, compa để vẽ hình
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
Yêu cầu học sinh nhớ muốn chứng minh 2 gĩc bằng nhau ta làm như thế nào.
Sau khi làm bài tập 20 yêu cầu học sinh thực hành vẽ tia phân giác của một gĩc.
	Ngày dạy:20/11/2020
	Lớp: 7A1, 7A4
Tuần: 11
 Tiết: 22 Bài dạy:	LUYỆN TẬP 2
I . MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- HS được khắc sâu kiến thức trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh qua rèn kĩ năng giải một số bài tập
Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước thẳng và compa
3. Thái độ:
- Yêu thích học tập bộ môn, ý thức vẽ hình chính xác bằng các dụng cụ vẽ hình.
II . CHUẨN BỊ :
1) Chuẩn bị của giáo viên: 
	-Đồ dùng dạy học, phiếu học tập: Tham khảo SGK, SGV, thước thẳng, thước đo góc,compa, bảng phụ.
 -Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm
2) Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng nhóm
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) Điểm danh học sinh trong lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: (03ph)
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời
Hỏi: 
-Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác
Đáp: 
-SGK

	3. Giảng bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1ph) Việc vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác vào giải toán chứng minh hai đoạn thẳng hay hai góc bằng nhau có nhiều ý nghĩa trong giải toán học. Hôm nay chúng ta luyện tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
* Tiến trình bài dạy:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung





* GV giới thiệu bài 22 (115)
* GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài.
* GV nêu rõ các thao vẽ
-Vẽ góc và tia Am
-Vẽ cung tròn (O; r) cung tròn(O; r) cắt Ox tại B, cắt Oy tại C.
-Vẽ cung tròn (A; r), cung tròn (A; r), cắt Am tại D.
-Vẽ cung tròn (D; BC), cung tròn (D; BC) cắt cung tròn 
(A; r) tại E.
-Vẽ tia AE ta được
Hỏi: Làm thế nào để chứng minh được ? Trình bày?
Hỏi:Từ bài toán này, hãy nêu cách dùng thước và compa để vẽ một góc bằng góc cho trước
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
-Cả lớp vẽ hình theo GV
Đáp: 
Xét 
Hay 
Đáp: HS nêu từng bước dựng
Bài 22 (115)
Xét
* GV giới thiệu bài 22 (115)

HS tìm hiểu đề và làm vào vở.
Bài 23(116)
Vì C là giao của đường trịn tâm A và tâm B nên AC = 2 cm, BC = 3 cm
Vì D là giao của đường trịn tâm A và tâm B nên AD =2cm, BD = 3cm
Do đĩ AC=AD, BC=BD
Xét ΔBAC và  ΔBAD cĩ:
AC = AD
BC = BD
AB cạnh chung.
Suy ra ΔBAC = ΔBAD (c.c.c)
Suy ra  (hai gĩc tương ứng)
Vậy AB là tia phân giác của gĩc CAD
3ph
Hoạt động 3: Củng cố- Hướng dẫn bài tập học ở nhà:



*Củng cố:
Hỏi: Có hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-c-c thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác đó bằng nhau.
Hỏi: Các bước để vẽ tia phân giác của một góc cho trước bằng thước và compa?
Hỏi: Các bước để vẽ một góc bằng một góc cho trước?

Đáp: HS trả lời cá nhân.
Đáp: HS trả lời cá nhân.



*Hướng dẫn bài tập học ở nhà:Xem các bài đã giải+ Sử dụng thành thạo compa để vẽ 1 góc bằng góc cho trước, vẽ tia phân giác của một góc


	4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1ph)
	*Ra bài tập về nhà: Làm bài tập 21, 22, 23 (115-116) SGK; 32, 33, 34 (102) SBT.
	*Chuẩn bị bài mới: Xem bài mới: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh-góc-cạnh.
	-Tiết sau đem theo thước thẳng, đo độ, compa để vẽ hình
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
Hướng dẫn học sinh vẽ hình khi biết 3 cạnh của tam giác.
Nhắc lại kiến thức về đường trịn.
Yêu cầu học sinh nhớ muốn chứng minh 2 gĩc bằng nhau ta làm như thế nào.