Giáo án Hình học Lớp 6 - Tuần 2 - Phùng Ngọc Thanh Tùng - Năm học 2020-2021

THÁNG 9- TUẦN 2
Tiết 4
§2. BA ĐIỂM THẲNG HÀNG
 Ngày dạy:	17/09/2020, lớp 6a4,6a5
I ) MỤC TIÊU :
* Kiến thức cơ bản : 
_ HS hiểu được ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm.
_ HS hiểu được trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
* Kĩ năng cơ bản :
_ HS biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
_ Biết sử dụng các thuật ngữ : nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa
* Thái độ :
_ Sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác
II ) CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH :
_ GV : SGK, thước thẳng, phấn màu 
_ HS : SGK, thước thẳng 
III ) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG GHI BẢNG
HOẠT ĐỘNG 1 : KIỂM TRA BÀI CŨ 
_ GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 
+ Vẽ đường thẳng a. Vẽ A Î a, C Î a, D Î a
+ Vẽ đường thẳng b. Vẽ S Î b, T Î b, R Ï b
_ GV sửa bài, đánh giá, cho điểm
_ HS làm bài tập

HOẠT ĐỘNG 2 : THẾ NÀO LÀ BA ĐIỂM THẲNG HÀNG 
_ GV gọi 1 HS lên bảng vẽ hình 8 trang 105 SGK 
_ GV : Khi nào ta có thể nói : ba điểm A, C, D thẳng hàng
_ GV : Khi nào ta có thể nói : ba điểm A, B, C không thẳng hàng
_ GV : Cho ví dụ về hình ảnh ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ?
_ GV : Để vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng ta nên làm thế nào ?
_ Để kiểm tra ba điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta làm thế nào ?
_ GV giới thiệu nhiều điểm thẳng hàng, nhiều điểm không thẳng hàng.
_ GV cho HS làm bài tập 8, 9 trang 106 SGK
·
D
A
·
·
C
_ HS lên bảng vẽ hình
a)
b)
·
C
A
·
·
B
_ HS : Khi ba điểm A,C, D cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng
_ Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng
_ HS lấy các ví dụ về ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
_ HS :
+ Vẽ ba điểm thẳng hàng : vẽ đường thẳng rồi lấy ba điểm thuộc đường thẳng đó.
+Vẽ ba điểm không thẳng hàng : vẽ đường thẳng trước, rồi lấy hai điểm thuộc đường thẳng đó và một điểm không thuộc đường thẳng đó
_ Để kiểm tra 3 điểm cho trước có thẳng hàng hay không ta dùng thước thẳng
_ HS lắng nghe
_ HS làm bài tập 8, 9 trang 106 SGK
1 ) Thế nào là ba điểm thẳng hàng :
·
D
A
·
·
C
a)
·
C
A
·
·
B
b)
_ Khi ba điểm A,C, D cùng thuộc một đường thẳng, ta nói chúng thẳng hàng
_ Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất kì đường thẳng nào, ta nói chúng không thẳng hàng

HOẠT ĐỘNG 3 : QUAN HỆ GIỮA BA ĐIỂM THẲNG HÀNG 
_ GV : Nhìn vào hình trang 106 SGK và trả lời các câu hỏi sau đây 
+ Điểm C và B như thế nào đối với điểm A ?
+ Điểm A và C như thế nào đối với điểm B ?
+ Điểm A và B như thế nào đối với điểm C ?
+ Điểm C như thế nào đối với hai điểm A và B ?
_ GV : Trên hình có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm A và B
_ GV : Vậy trong ba điểm thẳng hàng, có bao nhiêu điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?
_ GV nhấn mạnh cho HS :
+ Nếu biết một điểm nằm giữa hai điểm thì ba điểm ấy thẳng hàng.
+ Không có khái niệm nằm giữa khi ba điểm không thẳng hàng.
·
B
A
·
·
C
_ HS :
+ Hai điểm C và B nằm cùng phía đối với điểm A
+ Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B
+ Hai điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C
+ Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
_ HS : Có một điểm nằm giữa hai điểm A và B
_ HS : Trong ba điểm thẳng hàng, có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
2 ) Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng :
·
B
A
·
·
C
_ Hai điểm C và B nằm cùng phía đối với điểm A
_ Hai điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B
_ Hai điểm A và B nằm khác phía đối với điểm C
_ Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
* Nhận xét :SGK
HOẠT ĐỘNG 4 : LUYỆN TẬP CỦNG CỐ 
_ GV cho HS làm bài tập 10, 11, 12 trang 107 SGK 
_ GV sửa bài, nhận xét, đánh giá.
_ HS làm bài tập 10, 11, 12 trang 107 SGK
_ HS sửa bài vào tập.

HOẠT ĐỘNG 5 : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ 
_ Học kĩ bài ghi
_ Làm bài tập 13 trang 107 SGK 
_ Xem trước bài “Đường thẳng đi qua hai điểm”
* Rút kinh nghiệm:
_ Giáo viên giảng kỹ cho HS cách vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng
_ Cho các bài tập vận dụng các thuật ngữ : nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa