Giáo án Hình học Lớp 7 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021

Tuần 11 Ngày dạy: 18/11/2020
Tiết 21	 Lớp: 7a2, 7a3
Bài dạy:	LUYỆN TẬP 1
I . MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- HS được khắc sâu kiến thức trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh qua rèn kĩ năng giải một số bài tập
Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước thẳng và compa
3. Thái độ:
- Yêu thích học tập bộ môn, ý thức vẽ hình chính xác bằng các dụng cụ vẽ hình.
II . CHUẨN BỊ :
1) Chuẩn bị của giáo viên: 
	-Đồ dùng dạy học, phiếu học tập: Tham khảo SGK, SGV, thước thẳng, thước đo góc,compa, bảng phụ.
 -Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm
2) Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng nhóm
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: Điểm danh học sinh trong lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: 
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời
Hỏi: 
-Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác
-Giải bài tập 18(114) SGK
Đáp: 
-SGK
-Bài 18 – Sắp xếp theo trình tự: d - b – a - c
	3. Giảng bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1ph) Việc vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác vào giải toán chứng minh hai đoạn thẳng hay hai góc bằng nhau có nhiều ý nghĩa trong giải toán học. Hôm nay chúng ta luyện tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Luyện tập các bài tập vẽ hình - chứng minh
1. Luyện tập các bài tập vẽ hình và chứng minh
* GV Cho HS làm bài 19(114) SGK
* GV hướng dẫn HS vẽ hình
-Vẽ đoạn thẳng DE
-Vẽ hai cung tròn (D, R);
 (E, r ) sao cho (D,R) (E,r) 
tại hai điểm A; B
-Vẽ các đoạn thẳng DA, DB, EA, EB được hình 72
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
*HS thao tác vẽ hình vào vở.
Bài 19 (114)
Hỏi: Hãy thực hiện bài tập theo các yêu cầu sau :
-Viết giả thiết, kết luận
-Chứng minh các câu a và b
Đáp: 
HS thực hiện theo yêu cầu
Chứng minh:
a) có
AD = BD (gt)
AE = BE (gt)
DE: Cạnh chung
Suy ra 

+ Gọi 2 HS trình bày bài giải

- Các HS khác nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh
b) Theo kết quả chứng minh câu a) 

* GV giới thiệu bài 23(116)
Hỏi: Hãy vẽ hình bài tập này?
Hỏi: GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thực hiện bài 23 SGK(116)

Đáp: 1 HS đọc chậm đề cho cả lớp cùng vẽ
Đáp: 
-HS hoạt động nhóm theo yêu cầu
-2 Nhóm đại diện trình bày
-Các nhóm khác đổi chéo
-Nhận xét cho điểm nhóm
Bài 23 (116) SGK
Vẽ các đoạn thẳng AC,CB,AD,BD. Xét hai tam giáccó:
AC =AD = 2cm (Vì C,D cùng thuộc đường tròn tâm A bán kính 2cm)
BC =BD = 3cm (Vì C,D cùng thuộc đường tròn tâm B bán kính 3cm)
AB cạnh chung
Hoạt động 2: Luyện tập bài tập vẽ tia phân giác của góc, vẽ một góc bằng một góc cho trước

* GV cho HS làm bài 20(115) SGK
* GV yêu câu mỗi HS đọc đề bài, tự thực hiện yêu cầu của đề bài
Hỏi: GV gọi hai HS lên bảng vẽ hình
Hỏi: Hãy tóm tắt giả thiết , kết luận?
Hỏi: Nêu cách chứng minh là phân giác ?
Hỏi: Trình bày chứng minh ?
*Cả lớp đọc SGK và vẽ theo hướng dẫn của đề bài.
Đáp: 
2 HS lên bảng vẽ:
-HS 1: Vẽnhọn
-HS 2: Vẽtù
-1 HS lên bảng dùng kí hiệu thể hiện AO = BO; AC = BC
Đáp: 1 HS khác lên bảng ghi giả thiết, kết luận.
Đáp: HS trình bày cá nhân
-
Đáp: Cả lớp làm ra nháp, chứng minh OC là phân giác của
-1HS lên bảng trình bày lời giải
Bài 20 SGK (115)
Chứng minh:
(hai góc tương ứng)
là phân giác 
* GV giới thiệu bài 22 (115)
* GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài.
* GV nêu rõ các thao vẽ
-Vẽ góc và tia Am
-Vẽ cung tròn (O; r) cung tròn(O; r) cắt Ox tại B, cắt Oy tại C.
-Vẽ cung tròn (A; r), cung tròn (A; r), cắt Am tại D.
-Vẽ cung tròn (D; BC), cung tròn (D; BC) cắt cung tròn 
(A; r) tại E.
-Vẽ tia AE ta được
Hỏi: Làm thế nào để chứng minh được ? Trình bày?
Hỏi:Từ bài toán này, hãy nêu cách dùng thước và compa để vẽ một góc bằng góc cho trước
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
-Cả lớp vẽ hình theo GV
Đáp: 
Xét 
Hay 
Đáp: HS nêu từng bước dựng
Bài 22 (115)
Xét
Hoạt động 3: Củng cố- Hướng dẫn bài tập học ở nhà:


*Củng cố:
Hỏi: Có hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-c-c thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác đó bằng nhau.
Hỏi: Các bước để vẽ tia phân giác của một góc cho trước bằng thước và compa?
Hỏi: Các bước để vẽ một góc bằng một góc cho trước?

Đáp: HS trả lời cá nhân.
Đáp: HS trả lời cá nhân.


*Hướng dẫn bài tập học ở nhà:Xem các bài đã giải+ Sử dụng thành thạo compa để vẽ 1 góc bằng góc cho trước, vẽ tia phân giác của một góc


	4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1ph)
	*Ra bài tập về nhà: Làm bài tập 21, 22, 23 (115-116) SGK; 32, 33, 34 (102) SBT.
	*Chuẩn bị bài mới: Xem bài mới: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh-góc-cạnh.
	-Tiết sau đem theo thước thẳng, đo độ, compa để vẽ hình
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
Yêu cầu học sinh nhớ muốn chứng minh 2 gĩc bằng nhau ta làm như thế nào.
Sau khi làm bài tập 20 yêu cầu học sinh thực hành vẽ tia phân giác của một gĩc.
Tuần 11 Ngày dạy: 18/11/2020
	 Lớp: 7a2, 7a3
 Tiết: 22 Bài dạy:	LUYỆN TẬP 2
I . MỤC TIÊU :
Kiến thức:
- HS được khắc sâu kiến thức trường hợp bằng nhau của hai tam giác cạnh – cạnh – cạnh qua rèn kĩ năng giải một số bài tập
Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau để chỉ ra hai góc bằng nhau.
- Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận, kĩ năng vẽ tia phân giác của một góc bằng thước thẳng và compa
3. Thái độ:
- Yêu thích học tập bộ môn, ý thức vẽ hình chính xác bằng các dụng cụ vẽ hình.
II . CHUẨN BỊ :
1) Chuẩn bị của giáo viên: 
	-Đồ dùng dạy học, phiếu học tập: Tham khảo SGK, SGV, thước thẳng, thước đo góc,compa, bảng phụ.
 -Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động nhóm
2) Chuẩn bị của học sinh: Ôn tập kiến thức cũ, thước thẳng, thước đo góc, compa, bảng nhóm
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Ổn định tình hình lớp: (1ph) Điểm danh học sinh trong lớp
	2. Kiểm tra bài cũ: (03ph)
Câu hỏi kiểm tra
Dự kiến phương án trả lời
Hỏi: 
-Phát biểu trường hợp bằng nhau thứ nhất của hai tam giác
Đáp: 
-SGK

	3. Giảng bài mới: 
* Giới thiệu bài: (1ph) Việc vận dụng trường hợp bằng nhau của hai tam giác vào giải toán chứng minh hai đoạn thẳng hay hai góc bằng nhau có nhiều ý nghĩa trong giải toán học. Hôm nay chúng ta luyện tập về trường hợp bằng nhau của hai tam giác.
* Tiến trình bài dạy:
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung





* GV giới thiệu bài 22 (115)
* GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài.
* GV nêu rõ các thao vẽ
-Vẽ góc và tia Am
-Vẽ cung tròn (O; r) cung tròn(O; r) cắt Ox tại B, cắt Oy tại C.
-Vẽ cung tròn (A; r), cung tròn (A; r), cắt Am tại D.
-Vẽ cung tròn (D; BC), cung tròn (D; BC) cắt cung tròn 
(A; r) tại E.
-Vẽ tia AE ta được
Hỏi: Làm thế nào để chứng minh được ? Trình bày?
Hỏi:Từ bài toán này, hãy nêu cách dùng thước và compa để vẽ một góc bằng góc cho trước
*1 HS đứng tại chỗ đọc đề bài
-Cả lớp vẽ hình theo GV
Đáp: 
Xét 
Hay 
Đáp: HS nêu từng bước dựng
Bài 22 (115)
Xét
* GV giới thiệu bài 22 (115)

HS tìm hiểu đề và làm vào vở.
Bài 23(116)
Vì C là giao của đường trịn tâm A và tâm B nên AC = 2 cm, BC = 3 cm
Vì D là giao của đường trịn tâm A và tâm B nên AD =2cm, BD = 3cm
Do đĩ AC=AD, BC=BD
Xét ΔBAC và  ΔBAD cĩ:
AC = AD
BC = BD
AB cạnh chung.
Suy ra ΔBAC = ΔBAD (c.c.c)
Suy ra  (hai gĩc tương ứng)
Vậy AB là tia phân giác của gĩc CAD
3ph
Hoạt động 3: Củng cố- Hướng dẫn bài tập học ở nhà:



*Củng cố:
Hỏi: Có hai tam giác bằng nhau theo trường hợp c-c-c thì ta có thể suy ra những yếu tố nào của hai tam giác đó bằng nhau.
Hỏi: Các bước để vẽ tia phân giác của một góc cho trước bằng thước và compa?
Hỏi: Các bước để vẽ một góc bằng một góc cho trước?

Đáp: HS trả lời cá nhân.
Đáp: HS trả lời cá nhân.



*Hướng dẫn bài tập học ở nhà:Xem các bài đã giải+ Sử dụng thành thạo compa để vẽ 1 góc bằng góc cho trước, vẽ tia phân giác của một góc


	4. Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1ph)
	*Ra bài tập về nhà: Làm bài tập 21, 22, 23 (115-116) SGK; 32, 33, 34 (102) SBT.
	*Chuẩn bị bài mới: Xem bài mới: Trường hợp bằng nhau thứ hai của tam giác: cạnh-góc-cạnh.
	-Tiết sau đem theo thước thẳng, đo độ, compa để vẽ hình
IV. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG:
Hướng dẫn học sinh vẽ hình khi biết 3 cạnh của tam giác.
Nhắc lại kiến thức về đường trịn.
Yêu cầu học sinh nhớ muốn chứng minh 2 gĩc bằng nhau ta làm như thế nào.