Giáo án Hình học Lớp 9 - Tuần 19 - Phùng Ngọc Thanh Tùng - Năm học 2020-2021

THÁNG 1- TUẦN 19
NGÀY DẠY:12/1/2021, lớp 9a3,9a4
§2. LIÊN HỆ GIỮA ĐƯỜNG KÍNH VÀ DÂY CUNG
I. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
- Nắm được mối liên hệ giữa cung và dây.
Kĩ năng:
- Biết so sánh các cung, các dây
II. CHUẨN BỊ:
	Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập, compa, thước đo góc
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung
1p
0p
30p
20p
10p
13p
1p

1. Ổn định lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Dạy bài mới : 
Chuyển việc so sánh hai cung sang việc so sánh hai dây và ngược lại
Giới thiệu qua về cung căng dây, dây căng cung ( chỉ mối liên hệ giữa cung và dây có chung hai mút )
Trong một đường tròn, mỗi dây căng hai cung phân biệt. Sau đây, ta xét những cung nhỏ
Hãy làm bài tập ?1 ( gọi hs lên bảng )
Hãy làm bài tập ?2
4. Củng cố :
Nhắc lại định lí 1, định lí 2 ?
Hãy làm bài 10 trang 71
5. Dặn dò :
Làm bài 11->14 trang 72

AB=CDsđAB=sđCDAOB=CODOAB=OCD (c.g.c) AB=CD
AB=CDOAB=OCD (c.c.c)AOB=CODsđAB= sđCDAB=CD
AB>CDAB>CD
Nhắc lại định lí 1, định lí 2
a) Vẽ AOB=60o
AB=OA=OB=2
b) Sáu cung bằng nhau thì số đo sáu cung cũng bằng nhau. Vậy số đo sáu góc ở tâm bằng nhau nên mỗi góc ở tâm là 60o. Theo cách dựng ở câu a, ta dựng liên tiếp sáu dây bằng R
1. Định lí 1 :
Với hai cung nhỏ trong một đường tròn hay trong hai đường tròn bằng nhau :
Hai cung bằng nhau căng hai dây bằng nhau
Hai dây bằng nhau căng hai cung bằng nhau
AB=CDAB=CD
2. Định lí 2 :
Với hai cung nhỏ trong một đường tròn hay trong hai đường tròn bằng nhau :
Cung lớn hơn căng dây lớn hơn
Dây lớn hơn căng cung lớn hơn
AB>CDAB>CD
RÚT KINH NGHIỆM:GV hướng dẫn học sinh học thuộc các hệ quả, định nghĩa. Làm quen với dây và cung, phân biệt giữa dây và cung.
-GV cần cho học sinh làm quen kiến thức qua các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao.
THÁNG 1- TUẦN 19
NGÀY DẠY:12/1/2021, LỚP 9A3,9A4
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Kin thc:
 - Cđng c c¸c kin thc vỊ gc t©m, s ®o cung, liªn hƯ giịa cung vµ d©y.
k n¨ng:
 - C k n¨ng tÝnh s ®o gc t©m vµ s ®o cung trong 1 hoỈc 2 ®­ng trßn b»ng nhau.
 - Vn dơng ®­ỵc c¸c kin thc trªn vµo gi¶i bµi tp. 
II- CHUẨN BỊ: 
 GV: th­íc ®o gc, th­íc th¼ng, compa
 HS: th­íc, compa, th­íc ®o gc.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
1.ỉn ®Þnh líp:
2.KiĨm tra bµi cị: 
 - Ph¸t biĨu ®Þnh ngha vỊ gc t©m, s ®o cung? 
 - Ph¸t biĨu c¸c ®Þnh lÝ vỊ liªn hƯ gi÷a cung vµ d©y?
 3.Bµi míi: 
Ho¹t ®ng cđa GV
Ho¹t ®ng cđa HS
Ghi b¶ng

GV yªu cÇu HS v h×nh 
? Tam gi¸c ®Ịu c t/ cht g× ?
? TÝnh gc A0B cÇn t×nh ®­ỵc gc nµo ?
? H·y tÝnh gc ¢1 vµ gc B1 ?
? Kt lun vỊ s ®o gc A0B ?
? TÝnh s® cung AB; BC; CA vn dơng kiÐn thc nµo ?
GV cht l¹i c¸ch lµm 
? Bµi to¸n cho bit g× ? yªu cÇu g× ?
GV ph©n tÝch bµi to¸n 
? Mun so s¸nh 2 cung ta th­ng xÐt trong tr­ng hỵp nµo ?
? X¸c ®Þnh s ®o cung da vµo s ®o gc nµo ?
? Gc t©m O1; O2 ®­ỵc ch¾n bi cung nh nµo ?
? Nhn xÐt s ®o cđa c¸c cung trong h×nh v ?
? Hai cung nµo b»ng nhau ? v× sao ?
GV l­u ý HS khi so s¸nh ® lín c¸c cung: xÐt trong 1 ®/tr; s ®o b»ng s ®o gc t©m .
? Nªu tªn 2 cung lín b»ng nhau ?
 - GV gi 1 HS ®c ®Ị.
 ? Nªu GT, KL cđa bµi to¸n?
? Mun chng minh cung EM b»ng cung FN ta ph¶i chng minh ®iỊu g×?
- GV h­íng dn v ®­ng kÝnh AB vu«ng gc víi d©y EF vµ MN .
-Gi 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy.
HS ®c ®Ị bµi – nªu yªu cÇu cđa bµi 
HS v h×nh – ghi gt – kl
HS c¸c gc b»ng nhau vµ b»ng 600 
HS gc ¢1; gc B1 
HS nªu c¸ch tÝnh 
HS: gc AOB = 1200 
HS s ®o cung víi gc t©m
HS ®c ®Ị bµi 
HS tr¶ li 
HS trong 1 ®/tr hoỈc 2 ®/tr b»ng nhau
HS: gc t©m
HS: O1 ch¾n cung BN; AM; O2 ch¾n cung PC; QD
HS nªu nhn xÐt
HS tr¶ li 
HS nghe hiĨu 
HS nªu 
- 1 HS ®c ®Ị.
- HS v h×nh vµo v.
- 1HS nªu GT,KL.
- Ph¶i chng minh s ®o cđa hai cung ® b»ng nhau.
- 1HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm vµo v.
 Bµi tp 6 trang 69 SGK
Cho D ABC ®Ịu ni tip (O) 
a)TÝnh s® gc AOB; AOC; COB ?
b) S® cung AB; BC; CA ?

Gi¶i 
a)Ta c D ABC ®Ịu 
Þ ¢ = = = 600. 
XÐt D AOB c OA = OB = R Þ 
D AOB c©n t¹i O 
 Þ = 1/2¢ 
Þ = 300 
Þ = 1200 (t/c tỉng 3 gc trong D)
C/m t­¬ng t ta cịng c 
= 1200 
b) gc AOB ch¾n cung AB ; gc BOC ch¾n cung BC; gc AOC ch¾n cung AC 
mµ 
Þ s® = s® = s® = 1200 
Bµi tp 7 trang 69 SGK
Gi¶i 
a) C¸c cung nh AM; BN; PC; QD c cng s ®o vµ cng ch¾n gc t©m O1 vµ O2 
b) (trong ®/tr lín)
 (trong ®/tr nh)
 (cung lín trong ®/tr lín)
 (cung lín trong ®/tr nh)
c) 
Bµi tp 13 trang 72 SGK
 A
GT Cho ( O ) E F
 EF // MN E 
 M oo N KL 
 CM
AB ^ MN S®S®
AB ^ EF S®= S® 
Vy s®- s® = s®- s®
hay s® = s® =

RÚT KINH NGHIỆM: GV hướng dẫn học sinh học thuộc các hệ quả, định nghĩa. Làm quen với dây và cung, phân biệt giữa dây và cung.
-GV cần cho học sinh làm quen kiến thức qua các dạng bài tập từ cơ bản đến nâng cao.