Giáo án Lịch sử Khối 8 - Tuần 6 - Năm học 2020-2021

TUẦN: 6 
NGÀY DẠY: 12/10/2020 ĐẾN 17/10/2020 
LỚP DẠY: 81, 82, 83, 84 
CHƯƠNG II 
CÁC NƯỚC ÂU – MỸ CUỐI THẾ KỈ XIX– ĐẦU THẾ KỈ XX 
BÀI 5 
CÔNG XÃ PA RI 1871 
I-Mục tiêu bài học: 
1. Kiến thức: 
- HS biết được mâu thuẫn giai cấp ở Pháp trở nên gay gắt và sự xung đột giữa tư sản 
và công nhân . 
- Công xã Pa Ri; trình bày cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 thắng lợi là cuộc cách mạng 
vô sản đầu tiên trên thế giới . 
- Nêu được ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa Ri. 
2. Tư tưởng: 
- Giáo dục học sinh niềm tin vào lãnh đạo, quản lí nhà nước của giai cấp vô sản, chủ 
nghĩa anh hùng cách mạng, lòng căm thù đối với giai cấp bóc lột. 
3. Kĩ năng: 
- Rèn luyện kĩ năng trình bày, phân tích một số rự kiện lịch sử. Liên hệ kiến thức đã 
học với thực tế cuộc sống. 
4- Định hướng năng lực hình thành: 
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt 
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng 
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 
1. Chuẩn bị của giáo viên: 
- Gíao án, tranh, ảnh trong SGK. 
- SGK, SGV Lớp 8, bảng phụ trắng, bút dạ, phiếu học tập. 
- Giao một số câu hỏi trong bài học mới cho học sinh tìm hiểu trước ở nhà 
2. Chuẩn bị của học sinh: 
- Đọc trước bài học, tự tìm thông tin trong SGK sách tham khảo, mạng để trả lời các 
câu hỏi trong SGK và các câu hỏi giáo viên giao về nhà cho HS tiết trước. 
- Bản đồ Pa-ri ở vùng ngoại ô, nơi xãy ra công xã Pa-ri. 
- Tập thuyết trình trước lớp. 
III. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: 
1. Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng giải, nêu vấn đề, giải quyết vấn đề 
2. Kĩ thuật: Thông tin phản hồi trong quá trình dạy học, chia sẻ nhóm đôi, đặt câu 
hỏi giao nhiệm vụ, mảnh ghép 
IV.Tiến trình tổ chức hoạt động: 
1.ổn định tổ chức 
2. Kiểm tra bài cũ : 
• Những thông tin về phong trào đấu tranh của công nhân từ 1848 đến 1870 . Em 
hãy khoanh tròn chữ cái trước những câu có nội dung em cho là đúng : 
A. Sau khi “ Tuyên ngôn của Đảng cộng sản” ra đời, phong trào công nhân đã có 
những chuyển biến mạnh mẽ. 
B. G/cấp công nhân ở nhiều nước đã đứng lên đấu tranh quyết liệt chống áp bức, 
bóc lột của g/cấp TS . 
C. Phong trào đấu tranh của công nhân và nhân dân lao động Pa-ri ngày 23-3-
1848 được coi là trận chiến đầu tiên giữa g/c VS và TS . 
D. Sau c/mạmg 1848 -1849, đến năm 1870, CNTB đã trở thành hệ thống TG. 
• Quốc tế thứ nhất có vai trò gì đối với sự phát triển của phong trào công nhân? 
 2. Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’) 
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho 
học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực quan 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
 - Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh xem về một số hình ảnh của nước Pháp và 
yêu cầu học sinh trả lời : Đây là hình ảnh về công trình nào của nước Pháp? 
 Hình 1 Hình 2 
 - Dự kiến sản phẩm: Hình 1: Nhà thờ Đức Bà Pari, Hình 2: Tháp Eiffel 
* Giới thiệu bài: Trong những năm cuối TK XIX giai cấp vô sản Pháp đã vùng dậy đấu 
tranh làm nên 1 kì tích trong lịch sử đấu tranh của giai cấp vô sản thế giới: Đó là thành 
lập ra nhà nước vô sản đầu tiên trên thế giới- Công xã Pa- ri. Hoàn cảnh nào => Sự ra 
đời của công xã Pa- ri., quá trình đấu tranh => sự thành lập công xã, những việc làm của 
công xã khẳng định Công xã Pa – ri là nhà nước kiểu mới, ý nghĩa lịch sử của công xã Pa- 
ri như thế nào....... 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt 
GV : Thông báo ngắn gọn về 
nền thống trị của đế chế II 
(1852 – 1870) thực chất là 
nền chuyên chế TS trong thì 
đàn áp nhân dân , ngoàI thì 
tiến hành chiến tranh xâm 
lược các nước . 
?: C/sách đó dẫn tới kết quả gì 
?: Trước tình hình đó nhân dân 
Pa-ri đã làm gì ? 
GV khẳng định : Thành quả 
cuộc c/m 4-9-1870 đã bị rơi 
vào tay g/cấp TS . 
?: Trước tình hình Tổ quốc bị 
lâm nguy , chính phủ Vệ quốc 
đã làm gì ? 
 GV: Giải thích tình thế và bản 
chất của g/c TS Pháp bằng 
n/xét của Chủ tịch Hồ Chí 
Minh ( SGV/ 81 ). 
?: Công xã Pa-ri ra đời trong 
hoàn cảnh nào ? 
?: Nguyên nhân nào đưa đến 
khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ? 
?: Vì sao khởi nghĩa 18-3-
1871 đưa tới sự thành lập 
Công xã ? T/chất cuộc khởi 
nghĩa 18-3-1871? 
- Trình bầy theo SGK 
- Ngày 4-9-1870 , nhân 
dân Pa-ri khởi nghĩa lật đổ 
nền thống trị của đế chế II 
=> “Chính phủ vệ quốc” 
của g/c TS được thành lập. 
- Bất lực , hèn nhát xin 
đình chiến với Đức 
-> Sự phản bội của g/cấp 
TS trước đất nuớc và nhân 
dân =>giai cấp VS khởi 
nghĩa chống lại giai câp TS 
, bảo vệ Tổ quốc. 
- Tường thuật cuộc khởi 
nghĩa ngày 18-3-1871. 
I. Sự thành lập Công xã 
1.Hoàn cảnh ra đời của 
Công xã : 
- >< gay gắt không thể điều 
hoà giữa g/cấp TS và VS . 
- Quân Đức xâm lược nước 
Pháp . 
-G/cấp VS Pa-ri đã giác ngộ, 
trưởng thành tiếp tục cuộc 
đấu tranh 
 2. Cuôc khởi nghĩa ngày 
18-3-1871. Sự thành lập 
Công xã 
- Khởi nghĩa 18-3-1871 là 
cuộc c/mạng vô sản đầu tiên 
trên thế giới lật đổ chính 
quyền của g/cấp TS đưa 
g/cấp VS lên nắm quyền . 
- Ngày 26-3-1871 tiến hành 
bầu cử Hội dồng Công xã . 
- Ngày 28-3-1871 Hội dồng 
Công xã được thành lập . 
II.Tổ chức bộ máy và chính 
sách của Công xã Pa-ri: 
-Hội đồng Công xã đã ban 
bố thi hành nhiều chính sách 
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) 
Mục tiêu: - Công xã Pa Ri; trình bày cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 thắng lợi là cuộc cách 
mạng vô sản đầu tiên trên thế giới. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
GV khẳng định : Khởi nghĩa 
18-3-1871 là cuộc c/m vô sản 
đầu tiên trên thế giới lật đổ 
chính quyền của g/c TS -> 
đưa g/c vô sản lên nắm quyền 
- Sử dụng sơ đồ bộ máy Hội 
đồng Công xã hướng dẫn HS 
tìm hiểu tổ chức bộ máy nhà 
nước của Công xã (bảng phụ ) 
?: Em có nhận xét gì về tổ 
chức bộ máy Công xã ? Tổ 
chức chính quyền này có gì 
khác với tổ chức bộ máy chính 
quyền TS 
* THẢO LUẬN NHÓM : 
?: Căn cứ vào đâu để khẳng 
định Công xã Pa-ri là nhà 
nước kiểu mới ? 
?: Vì sao g/c TS quyết tâm tiêu 
diệt Công xã ?Vì sao Chính 
phủ Đức ủng hộ chính phủ 
Véc-xai? 
GV: Sử dụng H. 31 tường 
thuật cuộc chiến đấu anh hùng 
của cá chiến sĩ Công xã 
?: Sự ra đời và tồn tại của 
Công xã có ý nghĩa gì? 
?: Vì sao Công xã Pa-ri thất 
bại ? 
GV: Trích nhận xét của Chủ 
tịch Hồ Chí Minh,yêu cầu HS 
rút ra bài học của Công xã ? 
*Bài học: Phải có Đảng chân 
chính lãnh đạo, thực hiện liên 
minh CN, trấn áp kẻ thù 
- Trình bầy theo SGK/ 37 
- Chính quyền TS chỉ phục 
vụ quyền lợi cho g/cấp TS 
không phục vụ quyền lợi 
cho nhân dân . 
- Đảm bảo quyền làm chủ 
cho nhân dân ,vì nhân dân 
Hội đồng Công xã đã ban 
bố thi hành nhiều chính 
sách tiến bộ phục vụ lợi ích 
nhân dân với mọi chính 
sách : chính trị, kinh tế , 
giáo dục 
- * Trích nhận xét của 
C.Mác : “ Công xã là điểm 
báo trước vẻ vang của XH 
mới là kì công của những 
người dám tấn công trời “ 
- G/cấp VS còn thiếu Đảng 
mác xít lãnh đạo, tổ chức 
chính quyền không kiên 
quyết trấn áp bọn phản 
c/m, không thực hiện liên 
minh công nông  
 + Bọn TS đàn áp dã man 
tiến bộ phục vụ lợi ích nhân 
dân: 
 + Chính trị: 
 + Kinh tế: SGK /37. 
 + Giáo dục : 
 Nhà nước kiểu mới của 
g/c VS 
III. Nội chiến ở Pháp . ý 
nghĩa lịch sử của Công xã 
Pa-ri : 
1.Nội chiến ở Pháp : 
- Bảo vệ quyền lợi g/cấp TS 
không ngần ngại bán rẻ Tổ 
quốc 
-Tháng 5-1871 quân Véc-
xai tổng tấn công Pa-ri. Các 
chiến sỹ Công xã chiến đấu 
vô cùng quyết liệt “Tuần lễ 
đẫm máu” dẫn đến sự thất 
bại của Công xã Pa-ri . 
 2. Ý nghĩa : 
+ Công xã Pa-ri đã lật đổ 
chính quyền TS, xây dựng 
nhà nước kiểu mới của g/c 
VS. 
+ Nêu cao tinh thần yêu 
nước đấu tranh kiên cường 
của nhân dân , cổ vũ nhân 
dân lao động toàn thế giới 
đấu tranh vì tương lai tốt 
đẹp 
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') 
Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
* Hoạt động cả lớp: Hệ thống hóa kiến thức đã học (dạng câu hỏi và bài tập) 
- GV giao nhiệm vụ cho HS. 
h. Vì sao nói công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới? Lấy dẫn chứng để chứng minh? 
 -Lâp bảng niên biểu những sự kiện cơ bản của công xã Pa-ri 
 Niên 
đại 
 Sự kiện 
19/7/1970 Chiến tranh Pháp -Phổ bùng nổ 
02/9/1970 Pháp thất bại 
04/9/1870 Nhân dân Pa ri đứng lên khởi nghĩa 
18/3/1871 Chi-e cho quân tấn công đồi Mông mac 
26/3/1871 Bầu hội đồng công xã 
28/3/1871 Công xã Pa ri tuyên bố thành lập 
20 28/5/1871 Nội chiến và công xã Pa ri thất bại 
- GV phát phiếu học tập cho HS. 
- HS cả lớp cùng làm việc, trong quá trình làm việc có thể trao đổi với thầy, cô giáo. 
- HS nộp sản phẩm cho GV. 
- GV nhận xét phần làm việc của HS và dựa trên sản phẩm của một vài HS có kết quả tốt 
nhất để củng cố kiến thức đã học. 
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) 
Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
MT: Vận dụng kiến thức đã học để hiểu rõ khái niệm CMVS. 
* Hoạt động cá nhân. 
- GV giao nhiệm vụ bằng câu hỏi: 
Câu hỏi: Cách mạng vô sản là gì ? Vì sao gọi ngày 18-3-1871 vào lịch sử là cuộc CMVS 
đầu tiên trên thế giới? 
- HS độc lập suy nghĩ làm, có thể trao đổi với bạn bè. 
- HS có thể làm ngay tại lớp nếu có thời gian, hay đem về nhà hôm sau nộp. 
- GV nhận xét dựa trên sản phẩm nếu có. 
 Là cuộc CM do giai cấp VS lãnh đạo, lật đổ CNTB xây dựng XHCN, CN và ND là 
động lực cho cuộc CM. Vì đây là cuộc CMVS đầu tiên nổ ra do giai cấp công nhân lãnh 
đạo giành được thắng lợi. 
RÚT KINH NGHIỆM 
Giúp học sinh hiểu rõ Công xã Pari là nhà nước kiểu nước. Làm rõ nhà nước kiểu 
mới cho HS hiểu. Ý nghĩa Công xã Pari lật đồ chính quyền tư sản đưa giai cấp vô 
sản lên nắm quyền. 
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) 
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học 
MT: Tiếp tục hoàn thành các yêu cầu ở nhà 
- GV giao nhiệm vụ về nhà. 
- Học thuộc bài về nhà hoàn thành bảng niên biểu.Xem trước bài 6, trả lời các câu hỏi 
sau sách . 
- Tình hình kinh tế, chính trị các nước Anh, Pháp. 
- Đặc điểm của đế quốc Anh, Đức.