Giáo án Lịch sử Lớp 7 - Tuần 6 (Tiết 1) - Năm học 2020-2021

Tuần: 6 
Ngày dạy: từ 12/10/2020 đến 17/10/2020 
Lớp dạy: 7A1, 7A2, 7A3, 7A4, 7A5 
Phần hai 
Lịch sử Việt Nam 
TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX 
CHƯƠNG I 
BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ - ĐINH - TIỀN LÊ 
(THẾ KỈ X) 
BÀI 8 
NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 
 1. Kiến thức: 
 - Ngô Quyền xây dựng nền độc lập, không phụ thuộc vào các triều đại 
phong kiến nước ngoài, nhất là về tổ chức nhà nước. 
 - Qúa trình hình thành và sụp đổ của nhà Ngô. 
 - Nắm được quá trình thống nhất đất nước của Đinh Bộ Lĩnh. 
 - Công lao của Ngô Quyền, Đinh bộ Lĩnh trong công cuộc củng cố nền độc 
lập và bước đầu xây dựng đất nước về đời sống, kinh tế xã hội. 
 2. Kĩ năng: 
- Bồi dưỡng kĩ năng lập biểu đồ, sơ đồ, sử dụng bản đồ khi học bài, trả lời bài 
bằng việc xác định trên bản đồ và biết điền kí hiệu vào những vị trí cần thiết. 
- Phát triển tư duy sáng tạo, trả lời, hợp tác 
 3. Tư tưởng: 
 HS có ý thức giữ gìn độc lập tự chủ của dân tộc, thống nhất đất nước, biết ơn 
những anh hùng dân tộc. 
 4. Định hướng năng lực được hình thành: 
- Năng lực chung: Hình thành năng lực khái quát vấn đề, khả năng phân tích, nhận 
biết cũng như năng lực hợp tác của HS. 
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ giữa các 
sự kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, thực hành bộ môn lịch sử, 
vận dụng liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải quyết những vấn đề thực tiễn đặt 
ra. 
II. CHUẨN BỊ. 
1. Giáo viên. 
 - Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Ngô. 
- Lược đồ 12 sứ quân. 
- Tài liệu thời Ngô - Đinh - Tiền Lê. 
- Giáo án, SGK, tài liệu liên quan. 
2. Học sinh. 
- Học bài cũ. 
- Vở soạn, vở ghi, vở bài tập, sgk. 
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 
 - Vấn đáp, nêu vấn đề, trực quan, phân tích, thảo luận nhóm. 
 - Kĩ thuật động não, ghi kết quả tổng hợp ra giấy. 
IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 
1. Ổn định tổ chức và kiểm tra bài cũ. 
2. Hoạt động khởi động : 
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu về nước ta buổi 
đầu độc lập, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn 
- Tổ chức hoạt động: Chiếu lại những hình ảnh của trận Bạch Đằng năm 938 → Ngô 
Quyền quyết tâm xây dựng chính quyền độc lập. 
3. Giới thiệu bài mới : 
Sau hơn 1000 năm kiên cường và bền bỉ chống lại ách phong kiến phương 
bắc, cuối cùng nhân dân ta đã giành lại được nền độc lập. Với trận Bạch Đằng lịch 
sử năm 938, nước ta bước vào thời kì độ lập tự chủ... 
4. Dạy và học bài mới: 
HOẠT ĐỘNG 1: NƯỚC TA DƯỚI THỜI NGÔ (gộp mục 1 và 2) 
- Mục tiêu: biết được những nét lớn về mặt chính trị của buổi đầu độc lập thời Ngô, 
Đinh. 
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích. 
- Phương tiện: giáo án, sách giáo khoa 
- Tổ chức hoạt động : 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 
Hỏi đáp, thảo luận. 
GV sử dụng kĩ thuật động não. 
? Nhớ lại chương trình lịch sử lớp 6, 
chiến thắng Bạch Đằng năm 938 có ý 
nghĩa lịch sử gì? 
HS: - Đè bẹp ý chí xâm lược của phong 
kiến phương Bắc 
 - Mở ra thời kì độc lập, tự chủ lâu dài 
của dân tộc 
? Sau khi đánh bại quân nam Hán Ngô 
Quyền đã làm gì? 
HS: Trả lời. 
Năm 939, Ngô Quyền lên ngôi vua, 
chọn Cổ Loa làm kinh đô. 
1. Nước ta dưới thời Ngô 
* Thời Ngô : 
- Tổ chức nhà nước : 
+ Năm 939, Ngô Quyền lên ngôi 
vua, chọn Cổ Loa làm kinh đô. 
? Việc ngô Quyền lên ngôi vua có ý 
nghĩa như thế nào? 
HS: Chấm dứt 1000 năm Bắc thuộc, nền 
độc lập chủ quyền được giữ vững 
? Sau chiến thắng Bạch Đằng (938) Ngô 
Quyền đã xây dựng chính quyền như 
thế nào? 
Trung ương : Vua đứng đầu quyết 
định mọi việc , đặt các chức quan văn, 
võ, quy định lễ nghi, sắc phục của quan 
lại các cấp. 
Ở địa phương : cử các tướng có công 
coi giữ các châu quan trọng (Đinh Công 
Trứ - Thứ sử châu Hoan, Kiều Công 
Hãn - Thứ sử châu Phong...). 
? Việc cử các tương có công coi giữ các 
châu quan trọng nhằm mục đích gì? 
Mục đích bảo vệ triều đình trung ương, 
đề phòng quân xâm lược. 
? Vẽ sơ đồ tổ chức Nhà nước thời Ngô? 
 Vua 
 Quan văn Quan võ 
 Thứ sử các châu 
? Em có nhận xét gì về tổ chức nhà nước 
thời Ngô? 
Vẫn còn sơ sài 
Những việc làm của Ngô Quyền nhằm 
xây dựng thể chế một quốc gia độc lập 
+ Xây dựng chính quyền : 
Trung ương : Vua đứng đầu quyết 
định mọi việc , đặt các chức quan văn, 
võ, quy định lễ nghi, sắc phục của 
quan lại các cấp. 
Ở địa phương : cử các tướng có 
công coi giữ các châu quan trọng 
(Đinh Công Trứ - Thứ sử châu Hoan, 
Kiều Công Hãn - Thứ sử châu 
Phong...). 
- Năm 944, Ngô Quyền mất, Dương 
Tam Kha cướp ngôi. 
- Năm 950, Ngô Xương Văn lật đổ 
Dương Tam Kha. 
chứng tỏ ý thức độc lập, tự chủ của Ngô 
Quyền. 
GV sử dụng kĩ thuật động não : 
 ?Nguyên nhân dẫn đến "Loạn 12 sứ 
quân" và hậu quả ? 
Sau khi Ngô Quyền mất, nội bộ triều Ngô 
rối ren, con cháu nhà Ngô còn nhỏ không 
có khả năng, mất lòng dân. 
→ đất nước rối loạn, các phe phái nổi 
dậy, Dương Tam Kha cướp ngôi... 
? Nêu những biểu hiện rối loạn của đất 
nước? 
Các thế lực phong kiến nổi dậy chiếm 
lĩnh các vùng đất, đem quân đánh lẫn 
nhau => Loạn 12 sứ quân – Hướng dẫn 
HS tự tham khảo. 
- Năm 965, Ngô Xương Văn chết → 
loạn 12 sứ quân. 
 => Đất nước rơi vào cảnh hỗn 
loạn. 
HOẠT ĐỘNG 2: ĐINH BỘ LĨNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC. 
- Mục tiêu: Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh đã chấm dứt tình trạng cát cứ, đưa 
đất nước trở lại bình yên, thống nhất. 
- Phương pháp: Phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm. 
- Phương tiện: giáo án, sách giáo khoa 
- Tổ chức hoạt động: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY – TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC 
? Tình hình đất nước trước khi Đinh 
Bộ Lĩnh thống nhất? 
Đất nước chia cắt, loạn lạc, giặc ngoài 
đe doạ.. 
? Ai là người đứng ra thống nhất đất 
nước? 
HS: Đinh Bộ Lĩnh 
? Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh? 
Đinh Bộ Lĩnh là người có tài, được nhân 
dân ủng hộ. 
GV cho HS thảo luận nhóm: 
2. Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất 
nước. 
* Tình hình đất nước: 
 - Ngô Quyền mất, hai con trai còn 
nhỏ, chưa đủ uy tín, bị Dương Tam Kha 
chiếm quyền, các thế lực cát cứ khắp nơi 
lần lượt nổi dậy => Đất nước trở nên rối 
loạn. 
 - Nhà Tống đang có mưu đồ xâm 
lược nước ta. 
* Quá trình thống nhất: 
- Đinh Bộ Lĩnh là người có tài, được 
nhân dân ủng hộ. 
? Quá trình thống nhất đất nước diến 
ra như thế nào? (nhóm 1) 
HS: trình bày theo sgk 
GV Chỉ lược đồ 
? Vì sao Đinh Bộ Lĩnh dẹp yên 12 sứ 
quân?(nhóm 2) 
Được nhân dân ủng hộ, có tài đánh trận 
→ các sứ quân xin hàng hoặc bị đánh 
bại. 
? Việc dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa 
như thế nào?(nhóm 3) 
Việc dẹp loạn 12 sứ quân là điều kiện để 
xây dựng đất nước vững mạnh chống lại 
nạn ngoại xâm. 
- Liên kết với sứ quân Trần Lãm, Phạm 
Bạch Hổ-> dẹp loạn 12 sứ quân. 
=> Năm 967, đất nước được thống 
nhất. 
* Ý nghĩa. 
Việc dẹp loạn 12 sứ quân là điều kiện để 
xây dựng đất nước vững mạnh chống lại 
nạn ngoại xâm. 
V. CỦNG CỐ 
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về nước ta buổi đầu độc lập. 
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi 
với bạn hoặc GV 
 ? Ngô Quyền lên ngôi năm nào và đã làm gì sau khi lên ngôi? 
 ? Tại sao lại xảy ra loạn 12 sứ quân? Ai là người dẹp loạn? 
 ? Ý nghĩa của việc Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước? 
- Loạn 12 sứ quân’’ gây ra guy cơ lớn nhất cho đất nước là? 
A. Kinh tế suy sụp. 
B. Ngoại xâm đe dọa. 
C. Nhân dân đói khổ. 
D. Đất nước 
- Thời nhà Ngô giúp việc cho vua được gọi là gì? 
A. Quan văn, nô tì. 
B. Quan võ, gia nhân. 
C. Quan võ, nô lệ. 
D. Quan văn, quan võ. 
- Công lao to lớn của Ngô Quyền là 
A. đặt nền móng xây dựng chính quyền độc lập 
B. thống nhất toàn vẹn lãnh thổ. 
C. chấm dứt loạn 2 sứ quân. 
D. đánh tan quân xâm lược 
VI. DẶN DÒ 
- Học bài cũ. 
- Chuẩn bị bài mới: 
- Dựa vào nội dung SGK để vẽ sơ đồ bộ máy chính quyền thời tiền Lê. 
- Ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy. 
RÚT KINH NGHIỆM 
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng lược đồ