Giáo án Lịch sử Lớp 8 - Tuần 6 - Năm học 2020-2021

TUẦN: 6 
NGÀY DẠY: 12/10/2020 đến 17/10/2020 
LỚP DẠY: 81, 82, 83, 84 
CHỦ ĐỀ 
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỶ XVII VÀ ĐẦU THẾ KỶ XX 
I. Yêu cầu cần đạt 
 1. Kiến thức: Giúp cho HS nắm vững 
- Biết được một số nét chính về sự ra đời của giai cấp công nhân gắn liền với sự 
phát triển của CNTB.Tình cảnh của giai cấp công nhân 
- Biết được một số nét chính về những cuộc đấu tranh tiêu biểu của giai cấp công 
nhân trong những năm 30 – 40 của thế kỉ XX 
- Biết được một số nét chính về Mác – Ăng-ghen và sự ra đời của CNXHKH. Những 
hoạt động cách mạng đóng góp to lớn của 2 ông đối với phong trào công nhân quốc 
tế 
- Nắm được đôi nét về Lênin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở 
Nga.Nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của cách mạng Nga 1905 – 1907. 
2.Thái độ 
 - Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH 
 - GD tinh thần QTVS, tinh thần đoàn kết đấu tranh của G/c CN 
 3. Kỹ năng: 
 - Quan sát hình 24 sgk nhận xét về lao động trẻ em trong hầm mỏ 
4. Định hướng phát triển năng lực 
- Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
- Năng lực chuyên biệt 
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch 
sử. 
+ Biết đánh giá một số thành tựu, lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXH 
+ GD tinh thần QTVS, tinh thần đoàn kết đấu tranh của G/c CN. 
5. Nội dung tích hợp: GDBVMT: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh về đời sống công nhân 
vô cùng khốn khổ; lao động trong môi trường vô cùng tồi tệ 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Tranh ảnh, SGK 
 - Chân dung C. Mác, Phi Ăng-ghen, Lênin 
III.Phương pháp dạy học 
- Phương pháp vấn đáp 
- Phương pháp thảo luận 
- Phương pháp bản đồ 
IV. Dự kiến tiết học: 
Tiết 1 I. Phong trào Công nhân nửa đầu thế kỉ XIX: 
Tiết 2 II. Sự ra đời của Chủ nghĩa Mác 
Tiết 3 Phong trào công nhân Nga và cuộc cách mạng 1905 – 1909 
Tiết 4: Cao trào cách mạng 1918 – 1923. Quốc tế cộng sản thành lập 
IV. Hoạt động dạy và học 
 1. Ổn định lớp 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 - Cho HS lên làm bài tập qua bảng phụ 
 - Vì sao CNTB phương Tây đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa? Kết quả? 
 3. Bài mới 
3.1. Hoạt động khởi động 
- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần 
đạt được đó là xác định được một số nét chính về sự ra đời của giai cấp công nhân 
gắn liền với sự phát triển của CNTB.Tình cảnh của giai cấp công nhân . Biết được 
một số nét chính về Mác – Ăng-ghen và sự ra đời của CNXHKH. Những hoạt 
động cách mạng đóng góp to lớn của 2 ông đối với phong trào công nhân quốc tế 
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn. 
- Thời gian: 10 phút. 
 - Tổ chức hoạt động: GV trực quan xem ảnh. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 
Em có nhận xét gì qua bức tranh H24, H. 25? 
 - Dự kiến sản phẩm: Việc sử dụng trẻ em trong các hầm mỏ dẫn đến các 
phong trào đấu tranh. 
Trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào bài mới 
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 
III. PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA VÀ CUỘC CÁCH MẠNG 1909 - 1907 
Hoạt động của GV Hoạt động HS Dự kiến sản phẩm 
Hoạt động 1 : Cá nhân 
- Mục tiêu: HS nắm được nét về 
Lênin và việc thành lập đảng vô sản 
kiểu mới ở Nga 
- Phương pháp – kĩ thuật: trực 
quan, hoạt động cá nhân, trình bày, 
nhận định, vấn đáp. 
- Phương tiện: phiếu học tập, 
tranh ảnh. 
- Thời gian: 15 phút 
- Tổ chức hoạt động 
* Tổ chức hoạt động: 
-B1: GV giao nhiệm vụ cho cả lớp 
cứu sgk, trả lời câu hỏi 
- Sinh 22/4/1870 trong gia 
đình nhà giáo tiến bộ. 
Thông minh sớm tham 
1. Lê-nin và việc thành 
lập Đảng vô sản kiểu 
mới ở Nga 
- Lê nin sinh ngày 
22/4/1870 trong 1 gia 
đình nhà giáo tiến bộ. 
- Tham gia CM chống 
Nga hoàng từ thời SV. 
- 1893 trở thành người 
lãnh đạo công nhân 
Macxit ở Pê-téc-bua. 
? Nêu những nét chính về cuộc đời 
và sự nghiệp hoạt động cách mạng 
của Lênin? 
? Lênin có vai trò như thế nào đối 
với sự ra đời của Đảng XH dân chủ 
ở Nga? 
? Tại sao nói : Đảng CNXH dân 
chủ Nga là đảng kiểu mới ? 
GV bổ sung: là đảng kiểu mới bởi 
mang những đặc trưng : khác với 
các đảng trong Quốc tế 2 đấu tranh 
triệt để vì quyền lợi giai cấp Công 
nhân mang tính giai cấp , tính chiến 
đấu.Chống chủ nghĩa cơ hội tuân 
theo nguyên lý chủ nghĩa Mác đánh 
đổ CNTB xây dựng CNXH.Đảng 
dựa vào quần chúng nhân dân làm 
c/mạng 
GV dùng bản đồ giới thiệu đế quốc 
Nga cuối TK XIX đầu TK XX 
B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu 
cầu 
B3: HS: trả lời câu hỏi 
B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh 
giá kết quả của bạn (theo kĩ thuật 3-
2-1). 
 GV bổ sung phần phân tích nhận 
xét, đánh giá, kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập của học sinh. 
(Trường hợp cần thiết). Chính xác 
hóa các kiến thức đã hình thành cho 
học sinh. 
giao phong trào cách 
mạng 
- Vai trò 
- Lênin đóng vai trò quyết 
định trong việc hợp nhất 
-Đảng công nhân xã hội 
dân chủ Nga là Đảng kiểu 
mới của giai cấp vô sản 
- 1903 Đảng công nhân 
XH dân chủ Nga thành 
lập. 
=> Đảng XH dân chủ 
Nga là đảng kiểu mới của 
giai cấp vô sản. 
Hoạt động 2 : Nhóm 
- Mục tiêu: HS nắm được Nguyên 
nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa 
của cách mạng Nga 1905 – 1907. 
- Nước Nga đầu TK XX 
lâm vào khủng hoảng 
nghiêm trọng: kinh tế, 
chính trị, xã hội -> các 
mâu thuẫn xã hội gay gắt 
2. Cách mạng Nga 
(1905-1907) 
a. Nguyên nhân 
- Phương pháp – kĩ thuật: trực 
quan, hoạt động nhóm, trình bày, 
nhận định, vấn đáp. 
- Phương tiện: phiếu học tập, 
tranh ảnh. 
- Thời gian: 15phút 
- Tổ chức hoạt động 
* Tổ chức hoạt động: 
GV dùng bản đồ giới thiệu ĐQ Nga 
cuối TK XIX đầu TK XX 
B1: Cả lớp chia thành 6 nhóm. GV 
giao nhiệm vụ Các nhóm nghiên 
cứu sgk, thảo luận và hoàn thành 
phiếu học tập: 
+ N1,2: Trình bày nguyên nhân 
bùng nổ CM Nga 
+ N3,4: Trình bày diễn biến, kết 
quả CM Nga 
+ N5,6: Trình bày ý nghĩa CM Nga 
B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu 
cầu , khi thực hiện nhiệm vụ học 
tập, GV đến các nhóm theo dõi, hỗ 
trợ HS làm việc những nội dung 
khó (bằng hệ thống câu hỏi gợi mở 
- linh hoạt). 
B3: HS: báo cáo, thảo luận 
B4: HS: phân tích, nhận xét, đánh 
giá kết quả của bạn (theo kĩ thuật 3-
2-1). 
 GV bổ sung phần phân tích nhận 
xét, đánh giá, kết quả thực hiện 
nhiệm vụ học tập của học sinh. 
(Trường hợp cần thiết). Chính xác 
hóa các kiến thức đã hình thành 
->c/mạng Nga bùng nổ 
Diễn biến 
- Ý nghĩa: giáng đòn chí tử 
vào nền thống trị của địa 
chủ TS làm suy yếu chế độ 
Nga hoàng, chuẩn bị cho 
c/mạng 1917. 
 +Bài học: Tổ chức đoàn 
kết tập dượt quần chúng 
đấu tranh. Kiên quyết 
chống TBPK 
- Đất nước khủng hoảng 
nghiêm trọng 
- Mâu thuẫn XH gay gắt 
=>CM Nga bùng nổ 
b. Diễn biến SGK 
c. Kết quả 
- Đều bị đàn áp 
d.Ý nghĩa 
- Giáng 1 đòn chí tử vào 
GCTS và địa chủ. 
- Làm suy yếu chế độ 
Nga Hoàng 
- Là bước chuẩn bị cho 
cuộc CMXHCN năm 
1917. 
? Tình hình c/mạng châu Âu trong 
những năm 1918 -1923 phát triển 
như thế nào? 
- Cao trào c/mạng bùng nổ 
khắp châu Âu, điển hình là 
Đức & Hung-ga-ri 
3. Cao trào cách mạng 
1918 - 1923. Quốc tế 
cộng sản thành lập 
? Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến 
cao trào c/m 1918-1923 ở châu Âu? 
 ?Em hãy trình bày diễn biến của 
c/mạng Đức ? 
THẢO LUẬN NHÓM: 
? Vì sao nước Đức không thể 
chuyển từ c/mạng dân chủ TS sang 
c/mạng XHCN? 
? Kết quả & hạn chế của cách mạng 
1918- 1923 ở Đức như thế nào ? 
GV: Hướng dẫn HS xem H.61 
?: Phong trào c/mạng 1918 – 1923 
phát triển như thế nào ở các nước 
châu Âu ? 
?: Quốc tế cộng sản ra đời trong 
hoàn cảnh nào ? 
?: Em cho biết hoạt động của Quốc 
tế Cộng sản ? 
 Có ảnh hưởng gì đối với c/mạng 
Việt Nam ? 
- Do hậu quả của chiến 
tranh thế giới lần thứ nhất, 
>< trong lòng các nước TB 
gay gắt. Ảnh hưởng của 
c/m tháng Mười Nga 
 - HS: Trình bày theo SGK 
- Vì Đức thiếu một lực 
lượng có đầy đủ năng lực 
lãnh đạo . Liên minh 
Xpác-ta-quýt chưa phải là 
Đảng Cộng sản . 
- Thiết lập được chế độ 
cộng hoà TS. Tháng 12- 
1918 ĐCS Đức thành lập, 
sau đó phong trào c/m vẫn 
tiếp tục phát triển 
- HS: Dựa vào SGK trả lời 
- Nhiều Đảng cộng sản 
thành lập : Đảng cộng sản 
Hung-ga-ri(1918), Đảng 
cộng sản Anh (1920), 
Đảng cộng sản Ý ( 1921) 
-> Tại đại hội II quốc tế 
CS đã thông qua sơ thảo 
Luận cương về vấn đề dân 
tộc và thuộc địa của Lê-
nin . Hồ Chí Minh đã tìm 
thấy ở Luận cương con 
đường giải phóng dân tộc 
cho VN 
 a) Cao trào cách mạng 
1918 -1923: 
- Phong trào lan rộng 
khắp châu Âu : 
 + Đức : Chế độ quân 
chủ bị lật đổ. Khủng 
hoảng mọi mặt . 
+ Hung-ga-ri: 
 - 1- 1918 Đảng cộng 
sản thành lập 
 - 21-3-1919 nước 
Cộng hoà Xô viết Hung-
ga-ri ra đời tồn tại 133 
ngày. 
 b) Quốc tế cộng sản 
thành lập: 
 - Hoàn cảnh: 
 + Phong trào c/mạng 
châu Âu phát triển mạnh 
 + Một loạt các Đảng 
cộng sản ra đời . 
 + Yêu cầu cấp thiết 
của cách mạng thế giới 
cần có một tổ chức quốc 
tế để lãnh đạo . 
 + Ngày 2-3-1919 
Quốc tế CS ra đời . 
 - Hoạt động : 
 + Từ 1919 đến 1943 : 7 
đại hội 
 + Trong đại hội II sơ 
thảo Luận cương về vấn 
đề dân tộc thuộc địa 
3.3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được 
lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về quá trình ra đời của chủ nghĩa Mác, quá 
trình thành lập quốc tế thứ nhất. 
- Thời gian: 10 phút 
- Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân, trả lời các câu hỏi Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc 
thầy, cô giáo. 
Câu hỏi 1. Lập bảng về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX theo 
mẫu sau: 
Phong trào 
công nhân 
cuối thế kỉ 
XIX. 
Nguyên nhân Quy mô 
Hình thức 
đấu tranh 
Mục tiêu 
Kết quả 
 Câu 2. Lập bảng so sánh về tư tưởng chủ nghĩa Mác và chủ nghĩa cơ hội 
trong Quốc tế thứ hai? 
Tiêu chí so sánh 
Thái độ đối với giai cấp 
công nhân 
Thái độ đối với giai cấp tư sản 
Chủ nghĩa Mác 
Chủ nghĩa cơ hội 
Câu hỏi 3. Lập bảng niên biểu các sự kiện chính về Cách mạng 1905-1907 ở 
Nga theo nội dung: Thời gian, diễn biến, kết quả. 
Thời gian Diễn biến chính Kết quả 
Dự kiến sản phẩm 
 Câu hỏi. Lập bảng về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX theo 
mẫu sau: 
Phong trào 
công nhân 
cuối thế kỉ 
XIX. 
Nguyên nhân Quy mô 
Hình thức 
đấu tranh 
Mục tiêu 
Kết quả 
- Mâu thuẫn giữa tư sản 
và vô sản sâu sắc. 
- Chủ nghĩa Mác xâm 
nhập vào phong trào 
công nhân. 
- Ý thức giác ngộ của 
công nhân lên cao. 
Công nhân 
ở tất cả các 
nước tư bản 
Âu-Mĩ. 
Bãi công, 
biểu tình (có 
tổ chức). 
Đòi tăng 
lương, 
giảm giờ 
làm. 
Thành lập 
các tổ chức 
chính trị của 
giai cấp 
công nhân ở 
mỗi nước. 
 Lập bảng so sánh về tư tưởng chủ nghĩa Mác và chủ nghĩa cơ hội trong 
Quốc tế thứ hai? 
Tiêu chí so sánh 
Thái độ đối với giai cấp 
công nhân 
Thái độ đối với giai cấp tư sản 
Chủ nghĩa Mác 
Đấu tranh bảo vệ, bênh vực 
quyền lợi công nhân. 
Kiên quyết đấu tranh chống giai 
cấp tư sản 
Chủ nghĩa cơ hội 
Xa rời quyền lợi của công 
nhân. 
Thỏa hiệp và bắt tay với giai cấp 
tư sản 
Lập bảng niên biểu các sự kiện chính về Cách mạng 1905-1907 ở Nga theo nội 
dung: Thời gian, diễn biến, kết quả. 
Thời gian Diễn biến chính Kết quả 
9-1-1905 
14 vạn công nhân Pê-téc-bua đưa bản 
yêu sách lên nhà vua (Nga hoàng). 
Bị đàn áp đẫm máu 
5-1905 
Nông dân nổi dậy ở nhiều nơi đánh vào 
địa chủ phong kiến 
Thiêu hủy văn tự, khế ước, lấy 
của nhà giàu chia cho dân nghèo 
6-1905 
Thủy thủ chiến hạn Pô-tem-kin khởi 
nghĩa 
Các đơn vị hải lục quân cũng nổi 
dậy 
12-1905 Khởi nghĩa vũ trang ở Mát- xcơ-va Thất bại 
 3.4. Hoạt động tìm tòi mở rộng, vận dụng 
- Mục tiêu: Học sinh biết đánh giá đúng về những đón góp của Mác. 
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới. 
? Em hãy đánh giá vai trò của Mác đối với việc thành lập Quốc tế thứ nhất? 
?. Ngày Quốc tế Lao động 1 – 5 có nguồn gốc từ sự kiện nào trong lịch sử? Hãy giải 
thích vì sao lại lấy ngày đó làm Quốc tế Lao động. 
- Thời gian: 5 phút. 
- Dự kiến sản phẩm 
Ngày Quốc tế Lao động bắt nguồn từ năm 1886, tại thành phố công nghiệp lớn 
Chicago, Đại hội Liên đoàn Lao động Mỹ thông qua nghị quyết nêu rõ: “... Từ ngày 
1/5/1886, ngày lao động của tất cả các công nhân sẽ là 8 giờ”. 
Sở dĩ ngày 1/5 được chọn bởi đây là ngày bắt đầu một năm kế toán tại hầu hết các 
nhà máy, xí nghiệp ở Mỹ. Vào ngày này, hợp đồng mới giữa thợ và chủ sẽ được ký. 
Giới chủ tư bản có thể biết trước quyết định của công nhân mà không thể kiếm cớ 
chối từ. 
Ngày 1/5/1886, do yêu cầu của công nhân không được đáp ứng một cách đầy đủ, 
giới công nhân trên toàn nước Mỹ đã tham gia bãi công nhằm gây áp lực buộc giới 
chủ thực hiện yêu sách của mình. Đầu tiên là cuộc bãi công tại thành phố Chicago. 
Khoảng 40.000 người không đến nhà máy. Họ tổ chức mít tinh, biểu tình với biểu 
ngữ “Từ hôm nay không người thợ nào làm việc quá 8 giờ một ngày! Phải thực hiện 
8 giờ làm việc, 8 giờ nghỉ ngơi, 8 giờ vui chơi!” 
Ngày 20/6/1889, Đại hội I của Quốc tế Cộng sản II quyết định lấy ngày 1/5 hằng 
năm làm ngày biểu dương lực lượng và đấu tranh chung của tầng lớp vô sản. Vào 
ngày 1/5/1890, lần đầu tiên Ngày Quốc tế Lao động 1/5 được tổ chức trên quy mô 
thế giới. 
- HS trả lời. 
- GV giao nhiệm vụ cho HS 
RÚT KINH NGHIỆM 
Qua bài 4: Phong trào công nhân và sự ra đời chủ nghĩa Mác GV cho HS hiểu rõ về 
đặc điểm giai cấp xã hội và các hình thức của nhà nước.