Giáo án Lịch sử Lớp 9 - Tuần 1 - Năm học 2020-2021

Tuần: 1 
Ngày dạy: từ 07/09/2020 đến 12/09/2020 
Bài 1 
 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI 
THỨ HAI ĐẾN NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX 
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài, học sinh 
 - Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau 
chiến tranh. 
- Hiểu được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX 
từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của TK XX. 
- Nhận xét về thành tựu KH – KT của LX. 
2. Kỹ năng 
- Biết khai thác tư liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm những vấn đề kinh tế 
xã hội của Liên Xô. 
- Biết so sánh sức mạnh của Liên Xô với các nước tư bản những năm sau chiến 
tranh thế giới thứ hai. 
3. Thái độ 
- Tự hào về những thành tựu xây dựng CNXH ở Liên Xô, thấy được tính ưu 
việt của CNXH và vai trò lãnh đạo to lớn của Đảng Cộng sản và nhà nước Xô Viết. 
- Biết ơn sự giúp đỡ của nhân dân Liên Xô với sự nghiệp cách mạng của nhân 
dân. 
4. Định hướng phát triển năng lực 
 - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. 
 - Năng lực chuyên biệt 
+ Tái hiện kiến thức lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng 
lịch sử. 
+ Rút ra bài học kinh nghiệm qua công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh 
và những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ năm 1950 
đến đầu những năm 70 của TK XX. Nhận xét về thành tựu KH – KT của LX. 
II. PHƯƠNG PHÁP , KĨ THUẬT DẠY HỌC 
- Dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp thuyết trình; sử dụng đồ dung trực 
quan,.. 
III. CHUẨN BỊ 
1. Chuẩn bị của giáo viên 
- Giáo án word và Powerpoint. 
- Tư liệu, tranh ảnh về Liên Xô sau CTTG thứ hai. 
2. Chuẩn bị của học sinh 
- Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được giao. 
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về Liên Xô sau CTTG thứ hai. 
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP 
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ (linh động) 
3. Bài mới 
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt 
 Mục tiêu: Hs nắm được 
hoàn cảnh, những khó khăn 
thuận lợi và kết quả đật được 
sau công cuộc khôi phục 
kinh tế( 45- 50) 
HĐ1: cả lớp 
I.Liên Xô 
1.Công cuộc khôi phục 
kinh tế sau chiến tranh-
1945-1950). 
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (2’ ) 
Mục tiêu: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho 
học sinh đi vào tìm hiểu bài mới. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
 - Tổ chức hoạt động: GV trực quan về số liệu của LX về những tổn thất sau Chiến 
tranh thế giới thứ hai. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua số liệu thống kê đó, em có suy nghĩ 
gì? 
 - Dự kiến sản phẩm: Đó là những tổn thất hết sức nặng nề của LX sau khi Chiến 
tranh thế giới thứ hai kết thúc. 
 Trên cơ sở ý kiến GV dẫn dắt vào bài hoặc GV nhận xét và vào bài mới: Sau chiến 
tranh thế giới thứ hai Liên Xô bị thiệt hại to lớn vế người và của, để khôi phục và phát 
triển kinh tế đưa đất nước tiến lên phát triển khẳng định vị thế của mình đối với các nước 
tư bản, đồng thời để có điều kiện giúp đỡ phong trào cách mạng thế giới Liên Xô phải 
tiến hạnh công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH. Để tìm hiểu hoàn cảnh, nội 
dung và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế và xây dựng CNXH diễn ra như thế nào? 
Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài học hôm nay. 
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20’) 
Mục tiêu: - Biết được tình hình Liên Xô và kết quả công cuộc khôi phục kinh tế sau 
chiến tranh. 
- Hiểu được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ 
năm 1950 đến đầu những năm 70 của TK XX. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
G: Dùng bản đồ thế 
giới,giới thiệu vị trí của Liên 
Xô 
? Bằng kiến thức cũ, em hãy 
cho biết trong chiến tranh 
thế giới thứ hai, Liên Xô có 
vai trò như thế nào? 
G: Dùng máy chiếu, chiếu 
một số con số về kinh tế và 
những tổn thất của Liên Xô 
sau chiến tranh. 
? Đọc số liệu và nhận xét về 
nến kinh tế Liên Xô trước 
chiến tranh thế giới hai và 
hậu qủa của chiến tranh ảnh 
hưởng đến Liên Xô? 
? Ngoài khó khăn về kinh 
tế,Liên Xô còn gặp phải 
những khó khăn nào về 
chính trị? 
? Theo em, tại sao Liên Xô 
lại gặp nhiều khó khăn như 
thế? 
? Ngoài những khó khăn kể 
trên 
Liên Xô còn có những thuận 
lợi gì? 
? Tóm lại nhân dân liên Xô 
khôi phục kinh tế trong hoàn 
cảnh như thế nào? 
G: cho Hs làm việc với SGK 
? Kể tên những kết quả mà 
nhân dân Liên Xô đã đạt 
được trong kế hoạch 5 năm 
H: Là lực lượng đi đầu 
có vai trò quan trọng 
giành chiến thắng trong 
phong trào chống phát 
xít. 
Một hs đọc to- cả lớp 
quan sát. 
-Nền kinh tế phát triển 
cao và đạt được nhiều 
thành tựu. 
- Hậu quả rất nặng nề-> 
nền kinh tế chậm lại tới 
10 năm. 
H: Lực lượng đế 
quốcvà thù địch ra sức 
chống phá Liên Xô 
H: Là nước đầu tiên 
trên thế giới làm cuộc 
cách mạng XHCN 
thành công. 
H: Khí thế chiến thắng, 
nhân dân phấn khởi thi 
đua lao động. 
H: Hs khái quát lại 
những khó khăn và 
thuận lợi. 
HĐ2: Cá nhân( làm 
việc với SGK đọc thầm 
SGk- trả lời. 
a.Những thiệt hại của 
Liên Xô trong chiến 
tranh thế giới thứ hai. 
+Hơn 27 triệu người chết 
+1710 thành phố bị phá 
huỷ 
+ Hơn 70000 làng mạc bị 
phá hủy. 
b.Thành tựu trong khôi 
phục kinh tế: 
- Kinh tế: 
+ Liên Xô hoàn thành kế 
hoạch 5 năm -1946-1950) 
hoàn thành trước 9 tháng. 
+Năm 1950 công nghiệp 
tăng 73%. 
+ Sx nông nghiệp vượt 
trước chiến tranh. 
+ Năm 1949 Liên Xô chế 
tạo thành công bom 
nguyên tử. 
lần thứ 4G: Chốt ý đúng – 
cho Hs nhận xét. 
? Liên Xô chế tạo thành 
công bom nguyên tử có ý 
nghĩa như thế nào? 
G: Mở rộng:ngay sau khi 
liên Xô chế tạo thành công 
bom nguyên tử đã tuyên bố: 
sử dụng nguyên tử vào mục 
đích hoà bình. 
? Nhận xét về những kết quả 
mà nhân dân Liên Xô đã đạt 
được? ?Nhận xét về tốc độ 
tăng trưởng kinh tế? nguyên 
nhân của sự phát triển đó? 
H:- Phá vỡ thế độc 
quyền về bom nguyên 
tử của Mĩ. 
 - Nhân dân Liên Xô 
đủ sức bảo vệ nền độc 
lập của mình. 
 - Chứng tỏ sự phát 
triển vượt bậc về 
KHKT của Liên Xô 
H: Thu được nhiều kết 
quả to lớn về kinh tế. 
-> Tốc độ nhanh chóng; 
Do sự thống nhất vè tư 
tưởng, chính trị của xã 
hội Liên Xô, tinh thần 
tự lập tự cường, chịu 
đựng gian khổ, quên 
mình của nhân dân Liên 
Xô 
G: Giải thích khái niệm “ cơ 
sở vật chất kĩ thuật của 
CNXH” 
? Theo em tại sao lại tiếp tục 
xây dựng cơ sở vật chất kĩ 
thuật cho CNXH? 
? Phương hướng và nội 
dung của các kế hoạch 5 
năm? 
? Công nghiệp nặng là sản 
xuất ra những gì? Tại sao lại 
ưu tiên phát triển công 
nghiệp nặng? 
? Đọc mục chữ in nhỏ? Qua 
đó em có nhận xét gì? 
HĐ1: Cả lớp 
H: Liên Xô đã thực hiện 
được 4 kế hoạch 5 năm 
nhưng do chiến tranh 
Liên Xô phải tạm dừng 
lại-> chiến tranh hết 
Liên Xô lại tiếp tục xây 
dựng 
H: dựa vào SGK trả lời 
H: Liên Xô muốn tự 
xây dựng thành công 
nền kinh tế CNXH cung 
cấp tất cả mấy móc cho 
các ngành sản xuất. 
H: đọc to- tốc độ tăng 
trưởng kinh tế cao, vượt 
kế hoạch 
2.Tiếp tục công cuộc xây 
dựng cơ sở vật chất-kĩ 
thuật của chủ nghĩa xã 
hội -từ năm 1950.TK 
XX ). 
a.Kinh tế: 
-Thực hiện thành công 
các kế hoạch dài hạn với 
phương hướng chính của 
kế hoạch là: 
+Ưu tiên phát triển công 
nghiệp nặng. 
+Thâm canh trong nông 
nghiệp. 
+Đẩy mạnh tiến bộ 
KHKT 
+Tăng cường sức mạnh 
quốc phòng. 
-Kết quả: CN tăng bình 
quân hằng năm 9,6%. là 
G: Cung cấp thêm một số tư 
liệu và giới thiệu H1 
? Nêu những thành tựu về 
khoa học kĩ thuật? 
? Em hãy kể tên thêm những 
chuyến bay dài ngày của 
một số nhà du hành vũ trụ 
Liên Xô. 
G: Tên ông đặt tên cho một 
hòn đảo ở Vịnh HạLong 
? Nhận xét về những thành 
tựu của Liên Xô? ý nghĩa? 
? Chính sách đối ngoại của 
Liên Xô 
G: Liên hệ sự giúp đỡ của 
Liên Xô với Việt Nam 
H: Dựa vào sgk trình 
bày 
H: 1961: Ti tốp thực 
hiện chuyến bay dài 
ngày lên vũ trụ lần thứ 
hai trên thế giới. 
H: Thành tựu rực rỡ, có 
ý nghĩa to lớn 
H: Dựa vào sgk trình 
bày. 
cường quốc công nghiệp 
thứ hai thế giới sau Mĩ, 
b.KHKT: 
-Năm 1957 phóng thành 
công vệ tinh nhân tạo. 
-Năm 1961 phóng tàu 
“Phương Đông” đưa con 
người bay vòng quanh 
Trái Đất. 
c. Đối ngoại: 
LX chủ chương duy trì 
hoà bình thế giới, quan hệ 
hữu nghị với các nước với 
tất cả các nước và ủng hộ 
phong trào đấu tranh của 
các dân tộc. 
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10') 
- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh 
hội ở hoạt động hình thành kiến thức về công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh và 
hiểu được những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ năm 1950 
đến đầu những năm 70 của TK XX, nhận xét về thành tựu KH – KT của LX. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
 GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc 
nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô giáo. 
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh 
chọn đáp án đúng trả lời trên bảng con (trắc nghiệm). 
 + Phần trắc nghiệm khách quan 
Câu 1. Chiến lược phát triển kinh tế của Liên Xô sau Chiến tranh thế giới hai chú 
trọng vào (B) 
A. công nghiệp nhẹ. B. công nghiệp truyền thống. 
C. công – nông – thương nghiệp. D. công nghiệp nặng. 
Câu 2. Nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin là ai? (B) 
A. Người đầu tiên bay lên Sao Hỏa. B. Người đầu tiên thử thành công vệ tinh nhân tạo. 
C. Người đầu tiên bay vào vũ trụ. D. Người đầu tiên đặt chân lên Mặt Trăng. 
Câu 3. Chính sách đối ngoại của Liên Xô từ năm 1945 đến nửa đầu những năm 70 
thế kỉ XX là gì? (B) 
A. Muốn làm bạn với tất cả các nước. 
B. Chỉ quan hệ với các nước lớn. 
C. Hòa bình và tích cực ủng hộ cách mạng thế giới. 
D. Chỉ làm bạn với các nước xã hội chủ nghĩa. 
Câu 4. Thành tựu nào quan trọng nhất mà Liên Xô đạt được sau chiến tranh? (VD) 
A. Năm 1949, chế tạo thành công bom nguyên tử. 
B. Năm 1957, là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo của trái đất. 
C. Năm 1961, là nước đầu tiên phóng thành công tàu vũ trụ có người lái. 
D. Trở thành cường quốc công nghiệp đứng thứ hai trên thế giới (sau Mĩ). 
Câu 5. Liên Xô quyết định sử dụng năng lượng nguyên tử vào mục đích gì? (H) 
A. Mở rộng lãnh thổ. B. Duy trì nền hòa bình thế giới. 
C. ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. D. Khống chế các nước khác. 
Câu 6. Đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX, Liên Xô đã đạt được thành tựu cơ bản 
gì? (VDC) 
A. Tạo thế cân bằng về sức mạnh kinh tế và quân sự. 
B. Tạo thế cân bằng về sức mạnh quân sự và hạt nhân. 
C. Thế cân bằng về sức mạnh quốc phòng và kinh tế. 
D. Thế cân bằng về sức mạnh hạt nhân và kinh tế. 
Câu 7. Sắp xếp các sự kiện ở cột B cho phù hợp với cột A theo yêu cầu sau đây: 
(VD) 
A B 
1. Liên Xô bước ra khỏi 
Chiến tranh thế giới thứ hai. 
2. Thành tựu Liên Xô đạt 
được trên lĩnh vực khoa học 
kỹ thuật. 
 a. Hơn 27 triệu người chết 
 b. Phóng thành công vệ tinh nhân tạo của Trái Đất. 
 c. Đứng đầu thế giới về sản xuất công nghiệp. 
 d. Bị các nước đe quốc yêu cầu chia lại lãnh thổ. 
 e. Đưa nhà du hành vũ trụ Ga-ga-rin bay vòng quanh Trái đất. 
 g. Giàu có nhờ thu lợi nhuận sau chiến tranh. 
A. 1a; 2b, e. B. 1g; 2c,d. 
C. 1c; 2c,e. D. 1a; 2b,c. 
Câu 8. Năm 1961 là năm diễn ra sự kiện gì trong việc thực hiện chinh phục vũ trụ? 
A. Phóng thành công vệ tinh nhân tạo lên khoảng không vũ trụ. 
B. Phóng thành công con tàu “Phương Đông” bay vòng quanh Trái Đất. 
C. Người đầu tiên đặt chân lên Mặt Trăng. 
D. Chế tạo thành công bom nguyên tử, phá thế độc quyền hạt nhân của Mĩ.. 
Câu 9. Sự kiện Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa như thế nào? 
A. Liên Xô trở thành nước duy nhất trên thế giới có vũ khí nguyên tử. 
B. Phá thế độc quyền của Mĩ về vũ khí nguyên tử. 
C. Đưa Liên Xô trở thành cường quốc quân sự duy nhất trên thế giới 
D. Liên Xô sẵn sàng cho một cuộc chiến tranh hạt nhân quy mô lớn trên toàn thế giới. 
 + Phần tự luận 
Câu 1: Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ở LX đã diễn ra 
và đạt được kết quả như thế nào? 
 - Dự kiến sản phẩm: 
 + Phần trắc nghiệm 
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
ĐA D C C D B B A B B 
 + Phần tự luận: 
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’) 
- Mục tiêu: Rút ra bài học kinh nghiệm qua công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh 
và những thành tựu chủ yếu trong công cuộc xây dựng CNXH ở LX từ năm 1950 đến đầu 
những năm 70 của TK XX. Nhận xét về thành tựu KH – KT của LX. 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới. 
? Em có nhận xét gì về tốc độ tăng trưởng kinh tế của Liên Xô trong thời kì khôi 
phục kinh tế, nguyên nhân sự phát triển đó ? 
- Thời gian: 4 phút. 
 - Dự kiến sản phẩm 
Tốc độ khôi phục kinh tế tăng nhanh chóng. Có được kết quả này là do sự thống 
nhất về tư tưởng, chính trị của xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập tự cường, tinh thần chịu 
đựng gian khổ, lao động cần cù, quên mình của nhân dân Liên Xô. 
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’) 
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học 
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương pháp 
thuyết trình; sử dụng đồ dung trực qua 
Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tư duy logic, năng lực nhận thức, quan sát 
tranh ảnh lịch sử, nhận xét nhân vật lịch sử, sử dụng lược đồ lịch sử 
Vẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học 
+ Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về Liên Xô sau CTTG thứ hai. 
+ Nêu một số ví dụ về sự giúp đỡ của Liên Xô đối với các nước trên thế giới trong 
đó có Việt Nam. 
 + Chuẩn bị bài mới 
 - Học bài cũ, đọc và soạn phần II. Đông Âu. 
- Nắm được những nét chính về việc thành lập nhà nước dân chủ nhân dân ở Đông 
Âu và công cuộc xây dựng CNXH ở các nước Đông Âu (từ 1950 đến nửa đầu những năm 
70 của thế kỉ XX). 
 RÚT KINH NGHIỆM 
- Tổ chức hoạt động nhóm 
- Rèn luyện các kỹ năng, năng lực cho học sinh: Năng lực chung: Năng lực giao 
tiếp và hợp tác; tự học; giải quyết vấn đề. Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức 
lịch sử, xác định mối quan hệ giữa các sự kiện, hiện tượng lịch sử. 
 - Nắm được những nét cơ bản về hệ thống các nước XHCN, thông qua đó hiểu được 
những mối quan hệ ảnh hưởng và đóng góp của hệ thống XHCN đối với phong trào cách 
mạng thế giới nói chung và cách mạng Việt Nam nói riêng.