Giáo án Mĩ thuật Lớp 7 - Bài 1: Sơ lược mĩ thuật thời Trần (1226-1400) - Trường THCS Phú Lợi - Năm học 2020-2021

TUAÀN 1 TIEÁT 1
Ngaứy daùy : 7/9/2020 – 12/9/2020
Sơ lược mĩ thuật thời trần
(1226 - 1400)
Thường thức mĩ thuật
BàI 
l

I.Mục tiêu 
1. Kiến thức: HS hiểu & nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời trần.
2. Kĩ năng: Phát triển khả năng phân tích tổng hợp của Học sinh.
3. Thái độ: Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, từ đó biết trân trọng yêu quý vốn cổ của cha ông ta để lại.
II.Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo.
- Lược sử mĩ thuật và mĩ thuật học.	 
- Mĩ thuật thời Trần.
- Nét đẹp đình làng.
2. Đồ dùng dạy học.
a.Giáo viên.	
- Sưu tầm tranh ảnh chụp một số công trình kiến trúc mĩ thuật thời Trần.
- Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần bộ đồ dùng học tập mĩ thuật 7
b. Học sinh. 
- Sưu tầm tranh ảnh, bài viết trên sách báo viết về mĩ thuật thời Trần
- Đọc bài giới thiệu SGK.
3. Phương pháp giảng dạy. 
- Phương pháp thảo luận, hoạt động nhóm, thuyết trình, đặt vấn đề giải quyết vấn đề.
III Tiến trình dạy học
1. ổn đinh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Em hãy kể lại một số thành tựu của mĩ thuật thời Lý?
3. Giới thiệu bài:
Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mĩ thuật thời Lý nhưng nó có nét đặc trưng riêng
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
1. Hoạt động I. (Tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần)
 GV yêu cầu học sinh tìm hiểu về xã hội thời Trần thông qua phần chuẩn bị trước ở nhà. 
+, Thời Trần có những biến động lịch sử xã hội gì xảy ra,và có những cải cách xã hội nào đáng chú ý ?
- Năm 1225 vua Lý Huệ Tông không có con trai nên nhường ngôi cho con gái là Lý Chiêu Hoàng xuống tóc đi tu, năm 1226 Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng mình là Trần Cảnh, nhà Trần được thiết lập. Sau khi lên ngôi nhà Trần có nhiều chính sách cải cách tiến bộ để xây dựng đất nước. Chế độ trung ương tập quyền được củng cố (Vua là người có quyền lực, quyết định mọi vấn đề về kinh tế, chính trị, xã hội) để xây dựng đất nước. Năm1258, 1285, 1288 với ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông tinh thần thượng võ, tự lực tự cường của dân tộc ngày càng tăng cao, đất nước giàu mạnh. Đây là nguyên nhân và điều kiện cho nền nghệ thuật dân tộc phát triển.
2. Hoạt động II. ( Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Trần ).
Giáo viên chia lớp thành ba nhóm hoạt động theo câu hỏi giáo viên đặt ra trong bảng phụ cho mỗi nhóm, đại diện nhóm trình bày phần trả lời của nhóm, nhận xét chéo giữa các nhóm:
Nhóm I: Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc cung đình.
+,Trình bày đặc điểm kiến trúc cung đình thời Trần, và kể tên các công trình kiến trúc cung đình tiêu biểu ?
- Kiến trúc thời Trần là sự tiếp thu tinh hoa của kiến trúc thời Lý. Nhưng do trải qua ba lần đánh quân Nguyên Mông các công trình kiến trúc đã bị tàn phá nặng nề vì vậy nhà Trần đã tiến hành tu bổ lại kinh thành Thăng Long và xây mới một số công trìng có quy mô to lớn như khu cung điện Thiên Trường ở Tức Mặc Nam Định quê hương của các vua Trần, và các khu lăng tẩm như khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh) là nơi chôn cất các vua Trần, khu lăng mộ Trần Thủ Độ (Thái Bình) người có công xây dựng nên nhà Trần.
Nhóm II : Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc phật giáo.
 +, Trình bày đặc điểm kiến trúc phật giáo thời Trần, và kể tên một số công trình kiến trúc tiêu biểu ?
- Trải qua ba lần chiến thắng quân Nguyên Mông Nhân dân tin vào thần quyền họ cho rằng đã được thần thánh phù hộ cho họ chiến thắng vì vậy phật giáo thời kì này phát triển đặc biệt thời Trần xuất hiện Tháp đi đôi với Chùa như chùa ở núi Yên Tử Quảng ninh, chùa tháp Bối khê ( Hà Tây), Tháp Phổ Minh ( Nam Định), Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc). 
Nhóm III : Tìm hiểu nghệ thuật Điêu khắc, chạm khắc và trang trí.
+, Trình bày đặc điểm điêu khắc chạm khắc và trang trí thời Trần, kể tên một số công trình, tác phẩm kiến trúc tiêu biểu ?
- Phật giáo phát triển Đình và chùa được xây dựng nhiều, vì vậy điêu khắc chủ yếu phục vụ các công trình kiến trúc do chiến tranh và khí hậu khắc nghiệt đã tàn phá nhiều, các tác phẩm còn lại đến ngày nay không nhiều nhưng cũng chứng tỏ được sự phát triền mạnh mẽ của nghệ thuật khiến trúc. Thời kì này xuất hiện nhiều tượng tròn như tượng Phật bà quan âm, Tượng quan hầu, các con thú như tượng sư tử đá ở lăng Trần Hiến Tông (Quảng Ninh), Tượng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình), Sư tử chùa Thông (Thanh Hoá), Bệ Rồng chùa Dâu (Bắc Ninh).
- Chạm khắc và trang trí chủ yếu vẫn làm đẹp cho các công trình kiến trúc chủ yếu là gỗ và đá, trên gạch gốm tráng men với chủ đề và bố cục độc lập được coi như là một tác phẩm hoàn chỉnh ví dụ như cảnh dâng hoa tấu nhạc chùa Thái Lạc (Hưng Yên), Vũ nữ múa Bệ đá chùa Hoa Long (Thanh Hoá). Rồng chùa Dâu (Bắc Ninh). Rồng thời Trần có thân hình mập mạp uốn khúc mạnh mẽ hơn rồng thời Lý.
Nhóm IV : Tìm hiểu nghệ thuật Đồ gốm.
+ Trình bày đặc điểm, cách thể hiện, nội dung trang trí gốm thời Trần?
- Gốm thời Trần là sự thừa kế tinh hoa của gốm thời Lý nhưng có nhiều điểm khác so với gốm thời Lý: Gốm có xương thô và nặng hơn so với gốm thời Lý do đồ gốm gia dụng thời kì này phát triển mạnh ngoài men xanh ngọc, da lươn, trắng ngà đã có gốm hoa nâu, hoa lam với nét vẽ khoáng đạt khoẻ khoắn không gò bó, cách trang trí vẫn là hoa cúc hoa sen cách điệu với thể thức không thay đổi so với gốm thời Lý.
GV bổ sung: Trong mĩ thuật thời Trần Hội hoạ không được nhắc đến do các tác phẩm không còn đến ngày nay, các tác phẩm chủ yếu vẽ trên tường, trên giấy, trên vải qua thời gian và khí hậu đã bị hỏng không còn đến ngày nay mà chỉ còn trong thư tịch ghi chép lại. 
I. Vài nét về bối cảnh xã hội
- Chế độ trung ương tập quyền được củng cố (Vua là người có quyền lực, quyết định mọi vấn đề về kinh tế, chính trị, xã hội) để xây dựng đất nước. Năm1258, 1285, 1288 với ba lần đánh thắng quân Nguyên - Mông tinh thần thượng võ, tự lực tự cường của dân tộc ngày càng tăng cao, đất nước giàu mạnh. Đây là nguyên nhân và điều kiện cho nền nghệ thuật dân tộc phát triển.
II. Sơ lược về mĩ thuật thời Trần
1.Nghệ thuật kiến trúc
a/ Kiến trúc cung đình
b/ Kiến trúc phật giáo
2.Điêu khắc chạm khắc và trang trí.
3.Nghệ thuật gốm
Đánh giá kết quả học tập.
Gv đặt câu hỏi kiểm tra sự 
tiếp thu kiến thức của HS.
+, Mỹ thuật thời Trần có 
mấy loại hình nghệ thuật, 
trình bày đặc điểm của từng
loại hình nghệ thuật đó và kể 
tên các công trình các tác 
phẩm tiêu biểu mà em biết ?
- GV đánh giá nhận xét và 
chốt lại kiến thức bài học cho 
HS ghi nhớ.
4. Hoạt động 5:
- Sưu tầm bài viết, tranh ảnh về mĩ thuật thời Trần.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài sau bài sau.
** RÚT KINH NGHIỆM:..
Neõn cho hoùc sinh sửu taàm tranh aỷnh nhieàu hụn vaứ cho caực em tửù ủaởt caõu hoỷi vaứ traỷ lụứi vụựi nhau.
TUAÀN 2 TIEÁT 2
Ngaứy daùy : 14/9/2020 – 19/9/2020
Một số công trình tiêu biểu 
của mĩ thuật thời trần
Thường thức mĩ thuật
BàI 
l
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: - Học sinh được củng cố thêm kiến thức về lịch sử Việt nam thời Trần
2.Kĩ năng: - Học sinh hiểu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần.
3.Thái độ: - Học sinh trân trọng nghệ thuật đặc sắc của cha ông tăng thêm lòng tự hào dân tộc.
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạy học:
a.Giáo viên:
- Tranh minh họa trong bộ ĐDDH MT7 
- Sưu tầm các tranh ảnh và tài liệu có liên quan đến mĩ thuật thời Trần.
b.Học sinh:
- Sưu tầm thêm tranh ảnh và tài liệu có liên quan 
- Sách giáo khoa.
2. Phương pháp dạy học:
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, gợi mở, hoạt động nhóm, liên hệ thực tiễn
III. Tiến trình dạy học
* Giới thiệu bài:
Hoạt dộng của thầy và trò
Ghi bảng
1.Hoạt động I: (Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về công trình kiến trúc thời Trần.)
1. Tháp Bình Sơn.
+ Kiến trúc thời Trần được thể hiện qua những thể loại nào?
+ Đặc điểm kiến trúc tháp Bình Sơn ?
+ Chất liệu, hình thức trang trí củ tháp Bình Sơn ?
- Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc Phật giáo, được xây dựng trước cửa chùa Vĩnh Khánh thuộc xã Tam Sơn huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc. Tháp là công trình kiến trúc bằng đất nung khá lớn có 11 tầng cao hơn 15m. Tháp Bình Sơn cùng với tháp chùa Phổ Minh là những công trình kiến trúc tôn giáo lớn còn lưu giữ được cho đến ngày nay. Mặc dù đã trải qua rất nhiều lần trùng tu nhưng vẫn mang đậm dấu ấn của mĩ thuật thời Trần.Tháp Bình Sơn có mặt bằng vuông càng lên cao càng nhỏ dần. Bốn mặt các tầng đều trổ cửa.Bên ngoài tháp ốp gạch được trang trí bằng hoa văn khá phong phú.
GV: Tháp Bình Sơn là niềm tự hào của kiến trúc cổ Việt Nam. Với bàn tay khéo léo chạm khác công phu và cách tạo hình chắc chắn, chất liệu bìmh dị tháp Bình Sơn đã đứng vững hơn 600 năm xứng đáng là kiến trúc cổ Việt Nam.
2. Khu lăng mộ An Sinh.
+ Khu lăng mộ An Sinh thuộc loại hình kiến trúc gì ?
Hãy nêu đặc điểm kiến trúc của khu lăng mộ An Sinh?
- Khu lăng mộ An Sinh là quần thể kiến trúc cung đình, đây là khu lăng mộ lớn của các vua Trần được xây ở sát dưới chân núi trên một ngọn đồi thuộc Đông Triều Quảng Ninh. Các lăng mộ xây dựng cách xa nhau nhưng đều hướng về khu đền An Sinh. Ngoài ra nhà Trần còn cho xây dựng rất nhiều điện miếu lớn làm nơi tế lễ hàng năm của Vua và hoàng tộc.
2. Hoạt động II: (Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài nét về tác phẩm điêu khắc, chạm khắc thời Trần)
a. Tượng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ
+ Em hãy cho biết Trần Thủ Độ là ai, Ông có vai trò gì đối với nhà Trần?
+ Đặc điểm hình dáng, chất liệu, nghệ thuật thể hiện của tượng Hổ ?
- Trần Thủ Độ là một vị quan Thái sư thời nhà Trần, Ông là người có công sáng lập nên vương triều nhà Trần.
- Khu lăng mộ Trần Thủ Độ được xây dựng năm 1264 tại Thái Bình trước lăng có tạc tượng một con Hổ đá có kích thước gần như thật, cao 0,75m dài 1,43m rộng 0,64m. 
- Hình khối đơn giản, cấu trúc chặt chẽ thể hiện được hình dáng Hổ trong tư thế nghỉ ngơi, đầu ngẩng cao hai chân xoải ra phía trước. Các đường nét trên cơ thể như bờm, cơ ức thể hiện sự cường tráng. Đặc biệt là phần đuôi được các nghệ nhân xưa cách điệu thành khối vuông, nhưng nét uốn lượn của đuôi đã tạo sự mềm mại của hình khối không đơn điệu buồn tẻ.
Từ việc phân tích thông qua hình tượng con hổ các nhà điêu khắc xưa đã lột tả được tính cách, vẻ đường bệ lẫm liệt của vị thái sư Trần Thủ Độ trong tư thế nghỉ ngơi nhưng vần mang đầy khí phách, sức mạnh hiên ngang.
b. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc Hưng Yên.
+ Nội dung của, bố cục của các bức chạm khắc?
+ Chất liệu và cách thể hiện các bức chạm khắc ?
Chùa Thái Lạc được xây dựng vào thời Trần tại Hưng Yên, chùa đã hỏng nhiều, những di vật còn lại chỉ là một vài bộ phận của kiến trúc trong đó có một ssố bức chạm khắc gỗ trên các cột xà, chồng nóc.
- Nội dung chủ yếu của các bức chạm khắc là các cảnh dâng hoa tấu nhạc, vũ nữ, nhạc công hay những con chim thần thoại Kinari đầu người mình chim. Với bố cục cân đối diễn tả hình ảnh chi tiết với cách tạo khối tròn mịn, độ nông sâu sáng tối.
Gv phân tích bức chạm khắc tiên nữ đầu người mình chim
Qua các bức chạm khắc trên ta thấy nghệ thuật chạm khắc gỗ của cha ông cha đã đạt tới trình độ cao về thẩm mĩ và lối diễn tả sáng tối tạo cho các tác phẩm sự lung linh huyền ảo trong không gian cõi phật.

I. Kiến trúc.
1. Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc ).
2. Khu lăng mộ An Sinh.
II Điêu khắc chạm khắc.
1. Tượng Hổ ( Lăng Trần Thủ Độ )
2. Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc ( Hưng Yên )
HĐ 4 - Đánh giá kết quả học tập
+ Nêu một số cộng trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Trần?
- Gv đánh giá bổ sung.
HĐ 5 - Bài tập về nhà. 
- Sưu tầm thêm các tài liệu, tranh ảnh về các công trình vừa học.
- Xem lại bức Tiên nữ đầu người mình chim đang dâng hoa.
- Chuẩn bị bài sau.
** RÚT KINH NGHIỆM:..
Neõn cho caực em hoùc sinh nhỡn maóu vaứ veừ laùi hoaởc cho caực em tửù tỡm hỡnh aỷnh treõn maùng ủeồ caực em thaỏy ủửụùc neựt ủeùp cuỷa MT thụứi Traàn. 
TUAÀN 3 TIEÁT 3
Ngaứy daùy : 21/9/2020 – 26/9/2020
Cốc và quả
(vẽ bằng chì đen)
Vẽ theo mẫu
BàI 
e
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Học sinh biết đựơc cấu tạo của vật mẫu.
2. Kỹ năng: Học sinh vẽ được Cốc và Quả sát với mẫu
3. Thái độ: Học sinh hiểu được vẻ đẹp của vật mẫu thông qua bố cục mẫu từ đó biết yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo.
- Phạm Viết Song ( Tự học vẽ NXBGD 2005)
- Nguyễn Quốc Toản (chủ biên) Hỏi đáp về dạy học mĩ thuật ở THCS .NXBGD 2005.
2. Đồ dùng dạy học.
a. Giáo viên.
- Mẫu vẽ theo yêu cầu bài học (Ca và Quả) một số mẫu khác nếu chia nhóm theo nhóm.
- Một số tranh tĩnh vật chì than của hoạ sĩ, và một số bài vẽ của học sinh năm trước .
- Bộ ĐDDH Mĩ thuật lớp 7.
b. Học sinh.
- Sưu tầm tranh ảnh vẽ tĩnh vật trên sách báo, tạp chí.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập. 
3. Phương pháp dạy học.
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học
1. ổn đinh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Em hãy nêu các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu?
3. Giới thiệu bài:
ở lớp 6 chúng ta đã được làm quen với một số mẫu vẽ như: khối hình hộp, khối hình trụ, Bài học ngày hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các em mẫu vẽ mới rất gần gũi với cuộc sống của chúng ta hàng ngày đó là cái cốc và quả,..
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
1. Hoạt động I. (Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét ).
Gv yêu cầu học sinh tự bày mẫu theo bố cục bài học trước.
Gv yêu cầu học sinh tự bày mẫu hướng dẫn học sinh nhận xét tìm được bố cục đẹp, giáo viên có thể điều chỉnh mẫu cho hợp lý.
+ Lọ hoa và quả có hình dáng như thế nào ?
- Lọ có dáng hình trụ, không đều miệng loe ra, cổ thắt lại, thân phình ra, đáy thu nhỏ lại ). Quả có dạng hình khối cầu.
+ So sánh tỷ lệ chiều cao, ngang giữa hai vật mẫu?
- (Quả có chiều cao ).
+ So sánh tỷ lệ chiều cao và chiều ngang các bộ phận của từng vật mẫu ?
- (Cổ bằng ).
+ Nhận xét độ đậm nhạt của các vật mẫu và của từng vật mẫu?
Gv nhận xét chung chốt lại tỉ lệ cho học sinh nắm được.
2. Hoạt động II. ( Hướng dẫn học sinh cách vẽ. )
Giáo viên vừa thuyết trình vừa minh hoạ bảng cách vẽ hình theo 4 bước.
+ Vẽ khung hình chung của hai vật mẫu .( So sánh tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của khung hình chung, phác khung hình chung vào trang giấy sao cho cân đối không to quá không nhỏ quá).
+ Phác khung hình chung từng vật mẫu, chia tỷ lệ các bộ phận.(ước lượng chiều cao chiều ngang của từng vật mẫu, kẻ trục và chia tỷ lệ các bộ phận ).
+ Phác hình bằng nét thẳng. ( quan sát mẫu từ tỷ lệ đã tìm, phác hình bằng nét thẳng ).
+ Vẽ chi tiết bằng nét thẳng và nét cong. ( Quan sát mẫu xem hình dáng mẫu vẽ và hoàn chỉnh hình sao cho giống với mẫu).
+ Phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ( Dựa vào cấu trúc từng vật mẫu mà ta phân mảng đậm nhạt cho chính xác)
+ Vẽ đậm nhạt ( Quan sát mẫu vẽ theo cấu trúc của vật mẫu chú ý sự chênh lệch về độ sáng tối giữa các mảng mảng đậm nhạt, và sự chuyển dần đều từ đậm sang nhạt )
3/ Hoạt động III. ( Hướng dẫn học sinh làm bài)
Gv xuống từng bàn hướng dẫn học sinh cách tìm bố cục, so sánh tỉ lệ, vẽ đậm nhạt cho bài vẽ của mình.

I. Quan sát nhận xét.
Độ đậm nhạt màu sắc.
II. Cách vẽ.
B1. Vẽ phác khung hình chung của hai vật mẫu.
B2. Vẽ khung hình chung của từng vật mẫu, chia tỷ lệ các bộ phận.
B3. Phác hình bằng nét thẳng.
B4. Vẽ chi tiết bằng nét thẳng và nét cong.
B5. Vẽ đậm nhạt.
III. Thực hành.
*Đánh giá kết quả học tập.
- Chọn một số bài đẹp trưng bày hướng dẫn học sinh quan sát đánh giá nhận xét về bố cục, hình mảng, tỷ lệ, độ đậm nhạt của từng bài vẽ.
- Giáo viên nhận xét chung.
*HĐ 5 - Bài tập về nhà.
- Hoàn thành bài vẽ ở lớp, sưu tầm một số tranh ảnh minh họa trên sách báo.
- Chuẩn bị bài sau.
** RÚT KINH NGHIỆM:..
Caực hoùc sinh chia tyỷ leọ chửa toỏt tuy nhieõn caực em coự coỏ gaộng veừ. Vieọc taùo hỡnh vaứ taùo khoỏi caàn coự thụứi gian ủeồ caực em laứm quen.
TUAÀN 4 TIEÁT 4
Ngaứy daùy : 28/9/2020 – 03/10/2020
Tạo hoạ tiết trang trí
vẽ trang trí
BàI 
I. Mục tiêu 
1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí.
2. Kỹ năng: Học sinh biết tạo hoạ tiết để trang trí.
3. Thái độ: Học sinh biết áp dụng vào bài tập từ đó yêu thích nghệ thuật trang trí.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo.
- Chạm khắc dân gian VN ( nhà xuất bản Văn Hoá ).
- Bản tập hoa văn trang trí ( nhà xuất bản Mĩ thuật 2000 )
- Phạm Ngọc Tới ( Trang trí nhà xuất bản Giáo Dục 2000 )
2. Đồ dùng dạy học.
a. Giáo viên.
- Phóng to một số hoạ tiết trang trí hoa lá, con vật
- Phóng to các bước cách điệu hoa lá.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
b. Học sinh.
- Sưu tầm một số hoạ tiết trang trí.
- Ghi chép hoặc sưu tầm tranh ảnh hoa lá, chim thú
3. Phương pháp dạy học.
- Phương pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học
1. ổn đinh tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Em hãy nêu các bước tiến hành một bài chép họa tiết trang trí?
3. Giới thiệu bài:
ở lớp 6 chúng ta đã được làm quen với một số bài vẽ trang trí: chép họa tiết trang trí, cách sắp xếp bố cục trong trang trí,.. bài học ngày hôm nay chúng ta cung làm quen với cách tạo họa tiết từ những đồ vật rất gần gũi như: lá cây..
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng
1. Hoạt động I. (Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét).
Gv cho học sinh quan sát một số bài trang trí ( hình tròn, hình vuông, chữ nhật, đường diềm) trên các đồ vật :
+ Các hình ảnh trang trí trên đồ vật trên là những hình ảnh gì ?
- Hình ảnh hoa lá, con vật
+ Các hình ảnh đó so với hình ảnh thực có gì khác nhau ?
- Đường nét của hoạ tiết trang trí đơn giản cân đối và hài hoà hơn so với hình ảnh thật .
Gv kết luận :
 Hoạ tiết trang trí rất phong phú hình ảnh được bắt nguồn từ hình ảnh thực trong cuộc sống, và khi đưa hình ảnh đó vào trang trí người ta phải đơn giản và cách điệu sao có bố cục cân đối hợp lý và hài hoà hơn.
2. Hoạt động II. ( Hướng dẫn học sinh cách tạo hoạ tiết trang trí )
Giáo viên vừa minh hoạ bảng và thuyết trình cách vẽ.
B1: Lựa chọn nội dung hoạ tiết ( chọn những loại hoa, lá , chim thú có hình dáng đẹp có đường nét rõ ràng, cân đối.)
B2 : Quan sát thực tế. (chọn góc có góc quan sát đẹp, ghi chép thực tế)
B3 : Tạo hoạ tiết trang trí.
a. Đơn giản hoạ tiết.
Đơn giản hoá hiện thực bằng cách lược bỏ những nét rườm rà, qui lại thành những đường chính.
b. Cách điệu hoạ tiết.
Sắp xếp lại các chi tiết sao cho hài hoà sao cho cân đối, rõ ràng hơn có thể thêm hoặc bớt nét cho hoạ tiết sinh động nhưng vẫn giữ được nét đặc trưng của mẫu.
3. Hoạt động III. ( Hướng dẫn học sinh làm bài)
Gv xuống tong bàn hướng dẫn học sinh cách chọn góc quan sát đẹp, góp ý cho học sinh cách thêm bớt các chi tiết cho hoạ tiết thêm đẹp và sinh động.

I . Quan sát nhận xét.
Đặc điểm hình, đường nét, bố cục, màu sắc.
II. Cách tạo hoạ tiết trang trí.
- Lựa chọn nội dung hoạ tiết.
- Chọn góc quan sát, ghi chép thực tế.
- Tạo hoạ tiết trang trí.
+ Đơn giản hình ảnh.
+ Cách điệu hoạ tiết.
III. Thực hành.
* Đánh giá kết quả học tập.
- Chọn một số bài đẹp trưng bày hướng dẫn học sinh quan sát đánh giá nhận xét giữa hoạ tiết cách điệu và mẫu về đường nét, bố cục.
- Gv nhận xét chung, xếp loại bài vẽ.
4. HĐ 5 - Bài tập về nhà.
- Hoàn thành bài vẽ ở lớp, tạo thêm một số hoạ tiết khác.
- Chuẩn bị bài sau.
** RÚT KINH NGHIỆM:..
Cho hoùc sinh aựp duùng thửùc teỏ baứi veừ treõn giaỏy ngay taùi lụựp.