Giáo án tăng tiết Ngữ văn Lớp 7 - Tuần 13-16

TUẦN: 13
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (4/12), 7A2 (30/11), 7A3 (1/12), 7A4 (1/12), 7A5 (1/12)
TIẾT 1: LUYỆN TẬP: THÀNH NGỮ
A. LÝ THUYẾT
- Thành ngữ là một loại cụm từ có cấu tạo hoàn chỉnh biểu thị một ý nghĩa hoàn chỉnh. 
- Thành ngữ có vai trò và chức năng như từ, cụm từ, được dung để cấu tạo câu. 
	VD: lên thác xuống ghềnh, bảy nổi ba chìm
- Nghĩa của thành ngữ có thể được suy ra từ nghĩa đen, nghĩa bề mặt; nhưng phần lớn thành ngữ mang ý nghĩa hàm ẩn (nghĩa bóng) thông qua các phép chuyển nghĩa như ẩn dụ, so sánh Một số thành ngữ được hình thành từ những câu chuyện dân gian, câu chuyện lịch sử (điển tích).
- Thành ngữ thường súc tích, ngắn gọn, có tính hình tượng và tính biểu cảm cao.
- Thành ngữ có thể được dùng làm chủ ngữ, vị ngữ trong câu hay phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ.
B. LUYỆN TẬP
Bài tập 1. Điền thêm yếu tố để thành ngữ được trọn vẹn:
- Thượng .. bình an.
-  bất hư truyền.
- An cư . nghiệp
- Đồng ..hiệp lực.
- ..như chuột lột
- Mặt ..gan lim 
- Mèo .. gà đồng
Bài tập 2. Đặt câu với những thành ngữ em tìm được ở bài trên.
C. RÚT KINH NGHIỆM
+ HS còn nhầm lẫn với tục ngữ => GV cần giải thích kĩ hơn.
+ Vốn ngôn từ và cách diễn đạt của HS còn hạn chế => GV cần sửa nhiều.
TUẦN: 13
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (4/12), 7A2 (1/12), 7A3 (4/12), 7A4 (3/12), 7A5 (3/12)
TIẾT 2: LUYỆN TẬP “TIẾNG GÀ TRƯA”
A. LÝ THUYẾT Tiếng gà trưa đã gọi về những kỷ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ và tình bà cháu. Tình cảm gia đình đã làm sâu sắc thêm tình quê hương đất nước. Bài thơ theo thể thơ 5 tiếng có cách diễn đạt tình cảm tự nhiên và nhiều hình ảnh bình dị, chân thực.
B. LUYỆN TẬP
Câu 1: Nêu tên tác giả, xác định thể thơ, chép thuộc lòng thơ, nêu bố cục và nêu ý nghĩa bài thơ.
Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt và biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ.
Câu 3: Qua bài thơ, em nhận ra những bài học quý báu gì? Nêu hành động thực tiễn. 
Câu 4: Em hieåu nhö theá naøo veà khoå thô cuoái cuûa baøi: 
“Chaùu chieán ñaáu hoâm nay . . . 
OÅ tröùng hoàng tuoåi thô” 
* Gợi ý: Khoå thô cuoái cuøng ñaõ khaùi quaùt moät quy luaät cuûa tình caûm: nhöõng kæ nieäm duø nhoû beù nhaát veà tuoåi thô maø nhöõng ngöôøi thaân ñaõ vun goùp vaøo caøng laøm saâu saéc theâm tình yeâu queâ höông, ñaát nöôùc. Cuoäc chieán ñaáu cho ñoäc laäp, töï do cuûa ñaát nöôùc cuõng laø cuoäc chieán ñaáu ñeå giöõ gìn nhöõng giaù trò vaø tình caûm toát ñeïp, bình dò cuûa con ngöôøi.
Câu 5: Viết đoạn văn 3 đến 5 câu với các chủ đề tình bà cháu.
C. RÚT KINH NGHIỆM
+ Vốn từ vựng của HS còn ít nên viết chưa tốt => GV cần hướng dẫn kĩ cho các em bằng các BT khác và hướng dẫn các em đọc thêm sách báo, từ điển Tiếng Việt.
+ Cần hướng dẫn kĩ nội dung để tích hợp cho các em làm bài văn phát biểu cảm nghĩ. => GV cần lưu ý sửa bài tập dạng này cho HS.
TUẦN: 14
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (11/12), 7A2 (7/12), 7A3 (8/12), 7A4 (8/12), 7A5 (8/12)
TIẾT 1: LUYỆN TẬP: ĐIỆP NGỮ
A. LÝ THUYẾT
- Khi nói hoặc viết, người ta có thể dung biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc cả một câu) để làm nổi bật ý, gây cảm xúc mạnh. Cách lặp lại như vậy gọi là phép điệp ngữ; từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ.
- Điệp ngữ có nhiều dạng: điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp.
VD: 	Nghe xao động nắng trưa
 Nghe bàn chân đỡ mỏi
	 Nghe gọi về tuổi thơ
B. LUYỆN TẬP
Bài tập 1. Điền vào sơ đồ phân loại điệp ngữ sau: 
Bài tập2. Em hãy đọc kĩ những đoạn văn sau và chỉ ra những từ ngữ dung theo phép điệp ngữ bằng cách điền vào bảng dưới đây:
a. Tôi có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do
b. Đoàn kết, đoàn kết đại đoàn kết
Thành công, thành công đại thành công 
 (Hồ Chí Minh).
c. Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.
d. Ôi lòng Bác vậy cứ thương ta
Thương cuộc đời chung, thương cỏ hoa.
 (Tố Hữu)
Đoạn
Điệp ngữ cách quãng
Điệp ngữ nối tiếp
Điệp ngữ chuyển tiếp ( vòng)
A



B



C



D



Bài tập 3. Viết đoạn văn ngắn với đề tài tự chọn trong đó có sử dụng phép điệp ngữ. Gạch chân phép điệp ngữ và nói rõ đó là phép điệp ngữ nào?
C. RÚT KINH NGHIỆM
+ Vốn từ vựng của HS còn ít nên các em diễn đạt chưa tốt => GV khuyến khích các em đọc thêm sách báo để viết đoạn văn.
+ GV cần hướng kĩ hơn cho HS phân biệt các dạng điệp ngữ.
TUẦN: 14
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (11/12), 7A2 (8/12), 7A3 (11/12), 7A4 (10/12), 7A5 (10/12)
TIẾT 2: LUYỆN TẬP “MỘT THỨ QUÀ CỦA LÚA NON: CỐM”
LÝ THUYẾT
Tóm tắt văn bản:
Từ hương thơm của lúa non gợi nhớ đến cốm và sự hình thành hạt cốm từ những tinh túy của thiên nhiên và sự khéo léo của con người.
Ca ngợi vẻ đẹp và công dụng của cốm. Cốm là sự kết tinh của mọi thứ quý báu, tốt đẹp nhất của quê hương. Cốm là thứ quà sêu tết làm cho tình yêu đôi lứa thêm bền đẹp.
 “Cốm là thứ quà riêng biệt của đất nước, là thức dâng của cánh đồng lúa bát ngát xanh, mang trong hương vị tất cả cái mộc mạc, giản dị và thanh khiết của đồng quê nội cỏ”. Bằng ngòi bút tinh tế, nhạy cảm và tấm lòng trân trọng, tác giả đã phát hiện được nét đẹp văn hóa dân tộc trong thứ sản vật giản dị mà đặc sắc ấy.
Vốn là một thứ quà bình dị, chẳng có gì là cầu kỳ. Ấy thế nhưng tác giả đã có một cách nhìn thấu đáo và một thái độ văn hóa khi nói về sự thưởng thức cốm.
B. LUYỆN TẬP
Câu 1: Nêu tên tác giả, thể loại, hoàn cảnh sáng tác, nêu bố cục và nêu ý nghĩa bài thơ.
Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt và biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản.
Câu 3: Qua văn bản, em nhận ra những bài học quý báu gì? Nêu hành động thực tiễn. 
Câu 4: Viết đoạn văn từ 6 đến 8 câu với chủ đề: Nét đẹp văn hóa ẩm thực Việt Nam. 
C. RÚT KINH NGHIỆM
+ Vốn ngôn từ và cách diễn đạt của HS trong câu viết đoạn văn chưa tốt => GV cần sửa nhiều dạng BT này ở các tiết văn bản khác. 
+ Văn bản khá hay, GV cần thêm hình ảnh và phim minh họa để tăng hiệu quả bài giảng.
TUẦN: 15
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (18/12), 7A2 (14/12), 7A3 (15/12), 7A4 (15/12), 7A5 (15/12)
TIẾT 1: LUYỆN TẬP: CHƠI CHỮ
A. LÝ THUYẾT
- Chơi chữ là lợi dụng sự đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước làm câu văn hấp dẫn và thú vị.
VD: Con cá đối nằm trên cối đá.
	Con ruồi đậu mâm xôi đậu.
- Các lối chơi chữ thường gặp là:
+ Dùng từ ngữ đồng âm	
+ Dùng lối nói trại âm (gần âm).
+ Dùng cách điệp âm
+ Dùng lối nói lái.	
+ Dùng từ ngữ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa.
- Chơi chữ được sử dụng trong cuộc sống thường ngày, trong văn thơ, đặc biệt là trong văn thơ trào phúng, trong câu đối, câu đố.
B. LUYỆN TẬP
1. Hãy đọc câu đối sau và chỉ ra những từ ngữ dùng theo lối chơi chữ: 
 Thiếp kể từ khi lá thắm xe duyên, khi vận tía, lúc cơn đen điều dại, điều khôn nhờ bố đỏ.
Chàng ở dưới suối vàng có biết, vợ má hồng, con răng trắng, tím gan tím ruột với trời xanh.
2. Hãy chỉ ra các lối chơi chữ được sử dụng trong từng câu dưới đây:
a. Có tài mà cậy chi tài
Chữ tài liền với chữ tai một vần.
b. Con cá đối nằm trên cối đá, con cò lửa nằm giữa cửa lò.
c. Con ruồi đậu mâm xôi đậu.
3. Hãy chỉ ra lối chơi chữ được sử dụng trong bài cao dao sau và nêu tác dụng của lối chơi chữ đó:
	 Cóc chết bỏ nhái mồ côi
	Chẫu chàng ngồi khóc chàng ơi là chàng
	 Ễnh ương đánh mõ vang vang
	Tiền đâu mà trả cho làng ngoé ơi
4. Khi Tú Xương qua đời, có một người bạn đã viếng ông câu đối sau:
	 Kìa ai chín suối xương không nát
	Có lẽ nghìn thu tiếng vẫn còn
Hãy tìm từ ngữ được sử dụng theo lối chơi chữ và hco biết tác dụng của lối chơi chữ đó.
RÚT KINH NGHIỆM
+ Vốn ngôn từ của HS còn ít nên các em còn chưa nhận diện và hiểu ra giá trị của chơi chữ tiếng Việt => GV cần lưu ý cho HS phần này.
+ GV cần thêm bài tập cho HS rèn luyện.
TUẦN: 15
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (18/12), 7A2 (15/12), 7A3 (18/12), 7A4 (17/12), 7A5 (17/12)
TIẾT 2: DÀN Ý TẬP LÀM VĂN BIỂU CẢM
A. LÝ THUYẾT
	Phaùt bieåu caûm nghó veà moät taùc phaåm vaên hoïc laø trình baøy nhöõng caûm xuùc, töôûng töôïng, lieân töôûng, suy ngaãm cuûa mình veà noäi dung vaø hình thöùc cuûa taùc phaåm ñoù.
	Baøi caûm nghó veà taùc phaåm vaên hoïc phaûi coù ba phaàn:
- Môû baøi: Giôùi thieäu taùc phaåm vaø hoaøn caûnh tieáp xuùc vôùi taùc phaåm,
- Thaân baøi: Nhöõng caûm xuùc, suy nghó do taùc phaåm gôïi leân.
- Keát baøi: Aán töôïng chung veà taùc phaåm.
B. LUYỆN TẬP
Phaùt bieåu caûm nghó veà baøi thô: Caûm nghó trong ñeâm thanh tónh cuûa Lí Baïch.
DAØN BAØI
I. Môû baøi:
- Giôùi thieäu taùc phaåm vaên hoïc: Caûm nghó trong ñeâm thanh tónh.
- Taùc giaû: Lí Baïch
- Hoaøn caûnh tieáp xuùc vôùi taùc phaåm 
II. Thaân baøi:
- Caûm xuùc 1: Yeâu thích caûnh thieân nhieân à Suy nghó 1: Caûnh ñeâm traêng ñöôïc dieãn taû sinh ñoäng qua buùt phaùp laõng maïn
- Caûm xuùc 2: Yeâu quùi queâ höông.. à Suy nghó 2: Hieåu ñöôïc taám loøng yeâu queâ höông cuûa nhaø thô Lí Baïch qua bieän phaùp ñoái laäp
III. Keát baøi: Aán töôïng chung veà taùc phaåm.
Phaùt bieåu caûm nghó veà baøi thô: “Ngaãu höùng vieát nhaân buoåi môùi veà queâ” cuûa Haï Tri Chöông.
DAØN BAØI
I. Môû baøi:
-Giôùi thieäu taùc phaåm vaên hoïc: Ngaãu nhieân vieát nhaân buoåi môùi veà queâ.
-Taùc giaû: Haï Tri Chöông
-Hoaøn caûnh tieáp xuùc vôùi taùc phaåm 
II. Thaân baøi:
- Caûm xuùc 1: Xuùc ñoäng tröôùc caûnh trôû veà queâ höông à Suy nghó 1: Thaáy ñöôïc tình yeâu queâ höông thaém thieát cuûa moät ngöôøi soáng xa queâ laâu ngaøy qua bieän phaùp ñoái laäp
- Caûm xuùc 2: Xuùc doäng tröôùc caûnh gaëp nhöõng ñưùa treû.. à Suy nghó 2: Thaáy ñöôïc söï ngaäm nguøi cuûa taùc giaû qua tieáng cöôøi hoàn nhieân cuûa nhöõng ñöùa treû
III. Keát baøi: Aán töôïng chung veà taùc phaåm. 
Phaùt bieåu caûm nghó veà baøi thô: Caûnh khuya cuûa Hoà Chí Minh.
I. Môû baøi:
- Giôùi thieäu taùc phaåm vaên hoïc: Caûnh khuya.
- Taùc giaû: Hoà Chí Minh
- Hoaøn caûnh tieáp xuùc vôùi taùc phaåm
II. Thaân baøi:
- Caûm xuùc 1: Yeâu thích caûnh thieân nhieân 
à Suy nghó 1: Caûnh ñeâm traêng ñöôïc dieãn taû sinh ñoäng qua bieän phaùp so saùnh, töø ngöõ gôïi taû
Caûm xuùc 2: Caûm phuïc söï hi sinh cao caû cuûa Baùc.. 
à Suy nghó 2: Hieåu ñöôïc Baùc luoân lo nghó cho ñaát nöôùc, cho nhaân daân
III. Keát baøi: Aán töôïng chung veà taùc phaåm.
Phaùt bieåu caûm nghó veà baøi thô: Raèm thaùng gieâng cuûa Hoà Chí Minh. 
I. Môû baøi:
- Giôùi thieäu taùc phaåm vaên hoïc: Raèm thaùng gieâng.
- Taùc giaû: Hoà Chí Minh
- Hoaøn caûnh tieáp xuùc vôùi taùc phaåm 
II. Thaân baøi:
- Caûm xuùc 1: Yeâu thích caûnh thieân nhieân 
à Suy nghó 1: Caûnh ñeâm traêng ñöôïc dieãn taû sinh ñoäng qua töø ngöõ gôïi taû
- Caûm xuùc 2: Caûm phuïc söï hi sinh cao caû cuûa Baùc.. à 
Suy nghó 2: Hieåu ñöôïc Baùc luoân lo nghó cho ñaát nöôùc, cho nhaân daân
III. Keát baøi: Aán töôïng chung veà taùc phaåm.
C. RÚT KINH NGHIỆM
+ Nhiều HS còn chưa nắm lý thuyết vững => GV cần củng cố lý thuyết trước khi cho các em làm bài tập. 
+ GV cần hướng HS nhận ra ý nghĩa của việc lập dàn ý để các em vận dụng vào viết văn.
TUẦN: 16
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (25/12), 7A2 (21/12), 7A3 (22/12), 7A4 (22/12), 7A5 (22/12)
TIẾT 1: LUYỆN TẬP: “MÙA XUÂN CỦA TÔI”
LÝ THUYẾT
Tóm tắt văn bản:
 Cảnh sắc thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội và miền Bắc được cảm nhận, tái hiện trong nỗi nhớ thương da diết của một người xa quê. Bài tùy bút đã biểu lộ chân thực và cụ thể tình quê hương, đất nước, lòng yêu cuộc sống và tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, ngòi bút tài hoa của tác giả.
Từ tình cảm tự nhiên với mùa xuân mà nhớ lại cảnh sắc và không khí mùa xuân quê hương. Ngòi bút của tác giả đặc biệt tinh tế khi miêu tả cảnh sắc và không khí mùa xuân từ sau ngày rằm tháng giêng. Đó là lúc “Tết hết mà chứa hết hẳn, đào hơi phai nhưng nhụy vẫn còn phong, cỏ không mướt xanh như cuối đông đầu giêng, nhưng trái lại, lại nức một mùi hương man mác”.
BÀI TẬP
Câu 1: Nêu tên tác giả, xác định thể loại, hoàn cảnh sáng tác, bố cục và nêu ý nghĩa văn bản.
Câu 2: Xác định phương thức biểu đạt và biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản.
Câu 3: Văn bản “Mùa xuân của tôi” giúp em nhận ra những bài học quý báu gì? Nêu hành động thực tiễn từ bài học đó. 
Câu 4: Viết đoạn văn ngắn 6 - 8 câu với chủ đề ngày Tết quê em.
RÚT KINH NGHIỆM
+ Vốn ngôn từ và cách diễn đạt của HS trong câu viết đoạn văn chưa tốt => GV cần sửa nhiều dạng BT này ở các tiết văn bản khác. 
+ GV tập trung hướng HS nêu cảm nhận về ý nghĩa ngày Tết và mùa xuân đối với người Việt Nam.
TUẦN: 16
NGÀY VÀ LỚP DẠY: 7A1 (25/12), 7A2 (22/12), 7A3 (25/12), 7A4 (24/12), 7A5 (24/12)
TIẾT 2: DÀN Ý TẬP LÀM VĂN BIỂU CẢM
Em haõy keå cho boá meï nghe veà moät caâu chuyeän lyù thuù (hoaëc laø caûm ñoäng hay buoàn cöôøi) maø em ñaõ gaëp ôû tröôøng hoïc. 
DAØN BAØI
1. Môû baøi
- Nhaân dòp naøo em keå cho boá meï nghe veà moät caâu chuyeän lyù thuù.
- Ñoù laø söï vieäc gì? Xaûy ra ôû ñaâu?
2. Thaân baøi
-Em ñöôïc chöùng kieán caâu chuyeän aáy trong tröôøng hôïp naøo?
-Coù nhöõng ai tham gia söï vieäc.
-Keå dieãn bieán söï vieäc. Mieâu taû lôøi noùi, cöû chæ, haønh ñoäng, taâm traïng cuûa nhaân vaät.
-Caâu chuyeän aáy lyù thuù ôû choã naøo?
3. Keát baøi
- Caûm nghó cuûa em (hoaëc boá, meï). Ruùt ra baøi hoïc, yù kieán töø ñoù.
Caûm nghó veà nuï cöôøi cuûa meï
DAØN BAØI
I. Mở bài: Nêu cảm xúc chung cuûa em veà nụ cười của mẹ: Nụ cười ñeïp, dòu hieàn
II. Thân bài: Nêu các biểu hiện sắc thái nụ cười của mẹ:
 - Nụ cười vui, yêu thương khi em hoïc gioûi, chaêm ngoan..
 - Nụ cười khuyến khích nhöõng luùc em vaáp ngã.
 - Nụ cười an ủi khi em buoàn baõ, thaát voïng..
 - Khi em laøm meï buoàn thì nụ cười của mẹ khoâng coøn nhieàu nöõa.
III. Kết bài: Lòng yêu thương và kính trọng mẹ.
Loaøi cây em yeâu
DAØN BAØI
I. Mở bài: Lí do em yêu thích cây tre Việt Nam
II. Thân bài:
- Giải thích rõ vì sao em yêu cây tre Việt Nam:
+ Trên đất nước Việt Nam đâu đâu cũng có tre
+ Tre gắn bó, gần gũi với con người Việt Nam từ bao đời nay
+ Trong cuộc sống: Tre làm đồ dùng, vật dụng trong nhà
+ Trong chiến đấu: tre làm vũ khí, gậy tre, chông tre còn tạo ra những nơi để che giấu bộ đội để vây hãm quân thù
- Tre có những đặc điểm giống với phẩm chất con người Việt Nam:
+ Tre cần cù, chăm chỉ, chắt chiu, vươn lên trong đất cằn
+ Tre đoàn kết, vây bọc tạo nên những luỹ tre xanh mát bao bọc làng quê Việt Nam
+ Tre hiên ngang trước bão táp mưa sa.
III. Kết bài: Nêu tình cảm của em với cây tre Việt Nam.
Mieâu taû moät caûnh ñeïp maø em ñaõ gaëp trong dòp nghæ heø.
DAØN BAØI
I. Môû baøi: 
 Em ñöôïc gia ñình cho ñi tham quan bieån Vuøng Taøu.
II. Thaân baøi:
 Khung caûnh bieån vaøo buoåi saùng:
 _ Khoâng khí maùt meû, baàu trôøi trong xanh, maët trôøi ñang nhoâ leân.
 _ Soùng bieån voã rì raøo, tung boït traéng xoùa.
 _ Xa xa nhöõng chieác thuyeàn ñang ñaùnh baét caù.
 Khung caûnh bieån vaøo buoåi tröa:
 _ Naéng vaøng röïc.
 _ Baõi bieån ñoâng ñuùc du khaùch, tieáng noùi, tieáng cöôøi xoân xao.
 _ Soùng bieån nhaáp nhoâ, töøng ñôït noái ñuoâi nhau xoâ vaøo bôø.
 _ Nhìn ra xa coù theå troâng thaáy nhöõng ñoài nuùi cao ngaát.
 III. Keát baøi:
 _ Caûm xuùc cuûa em veà chuyeán ñi.
 _ Tình caûm cuûa em ñoái vôùi queâ höông ñaát nöôùc.
Keå laïi noäi dung caâu chuyeän ñöôïc ghi trong moät baøi thô coù tính chaát töï söï (nhö Löôïm hoaëc Ñeâm nay Baùc khoâng nguû) theo nhöõng ngoâi keå khaùc nhau (ngoâi thöù ba hoaëc ngoâi thöù nhaát).
DAØN BAØI:
I.Môû baøi:
 - Giôùi thieäu hoaøn caûnh cuoäc gaëp gôõ giöõa hai chuù chaùu.
II.Thaân baøi: (keå ngoâi thöù ba)
-Keå veà Löôïm: Hình aûnh chuù beù lieân laïc hoàn nhieân, vui töôi, nhí nhaûnh
-Keå veà hình aûnh Löôïm gan daï, duõng caûm, söï hi sinh anh duõngtrong moät traän chieán ñaáu aùc lieät.
-Loøng caûm phuïc, thöông tieác Löôïm khoân nguoâi
III.Keát baøi: Caûm nghĩ cuûa ngöôøi keå chuyeän.
Mieâu taû chaân dung moät ngöôøi baïn cuûa em
DAØN BAØI
Môû baøi: Giôùi thieäu chung veà ngöôøn baïn.
II. Thaân baøi:
*Ngoaïi hình: Taàm voùc, daùng ngöôøi, göông maët (maét, muõi, mieäng), Maùi toùc, maøu da
*Tính neát:
-Giaûn dò, chaân thaät
-Vui veû, deã hoaø ñoàng..
-Chaêm chæ, kheùo leùo
-Dòu daøng, kieân nhaãn
*Kæ nieäm saâu saéc veà baïn
III. Keát baøi: Neâu caûm nghó cuûa em.
RÚT KINH NGHIỆM: Nhiều HS còn chưa nắm lý thuyết vững => GV cần củng cố lý thuyết trước khi cho các em làm bài tập. GV chú trọng hướng dẫn HS viết bài văn biểu cảm thật nhiều.